本文關鍵詞：學生精神壓力與家庭因素之間的關系

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【摘要】：目的探討家庭因素對學生多種精神壓力的影響,為改善青少年心理健康水平提供依據。方法整群抽取遼寧省7個地級市城鄉(xiāng)大、中學校學生25 710名,采用中國青少年健康相關行為調查問卷進行調查。結果穩(wěn)定家庭的學生孤獨感、失眠、離家出走、學習壓力報告率較低。母親文化程度高的學生學習壓力報告率較高,母親文化程度過低的學生孤獨感、嘗試出走的報告率較高。不同父親職業(yè)間學生缺乏安全感、孤獨感、學習壓力、失眠、打算出走及離家出走報告率差異均有統(tǒng)計學意義(P值均0.05)。結論應關注母親文化程度高的學生的學習壓力、缺乏安全感,母親文化程度過低的學生的孤獨感、離家出走以及不穩(wěn)定家庭學生的孤獨感、失眠、離家出走、學習壓力等方面的問題。
【作者單位】： 遼寧省大連市疾病預防控制中心;遼寧省疾病預防控制中心;
【關鍵詞】： 壓力 家庭 精神衛(wèi)生 學生
【基金】：大連市2012年醫(yī)藥衛(wèi)生科學技術研究計劃項目(2012118)
【分類號】：G444
【正文快照】： 父母對孩子成長起主要作用[1]。研究表明,早年的母愛、父愛缺乏以及身體虐待與兒童性格缺陷有關聯(lián),進而與成年期精神疾患的發(fā)生密切相關[2]。家庭是社會的細胞,家庭環(huán)境、結構和功能對子女的心理衛(wèi)生狀況有重要影響,健全的家庭對子女心理的健康發(fā)展起良好的促進作用[3]。家庭

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本文編號：922501