發(fā)布時間：2017-09-07 11:21

  本文關(guān)鍵詞：社會工作視域下震后災(zāi)區(qū)兒童的生命教育

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【摘要】：面向震后災(zāi)區(qū)兒童實(shí)施生命教育,不僅是讓兒童正確認(rèn)知死亡概念和引導(dǎo)兒童正確建立對待死亡態(tài)度的教育需要,更是實(shí)施災(zāi)后兒童及青少年心理重建的重要內(nèi)容。在開展災(zāi)后兒童生命教育的過程中,要遵循兒童為本與避免傷害、坦誠開放與團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、多元教學(xué)與文化考量以及優(yōu)勢視角與能力為本等原則,選擇適當(dāng)?shù)恼n程設(shè)置模式和教學(xué)方法,整合教師、學(xué)校、家長、社區(qū)以及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)的力量,讓災(zāi)區(qū)兒童對生死的態(tài)度從家庭中醞釀、在學(xué)校中學(xué)習(xí)、到社會中實(shí)踐,從而真正實(shí)現(xiàn)震后災(zāi)區(qū)兒童的心理重建。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)社會工作實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 社會工作 地震 災(zāi)后心理重建 兒童 生命教育
【基金】：國家社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目“震后災(zāi)區(qū)青少年心理重建的社會工作介入研究”的階段性成果(項(xiàng)目編號:09CSH039)
【分類號】：G41
【正文快照】： 隨著現(xiàn)代風(fēng)險社會的到來,各類災(zāi)難性事件時有發(fā)生,兒童接觸死亡現(xiàn)象的概率也日益增大。在諸如地震、泥石流、重大車禍等災(zāi)害或事故中,兒童可能是罹難者,也可能在災(zāi)害或事故中失去親人。因此,正確認(rèn)識死亡對于兒童而言是刻不容緩的。但在現(xiàn)實(shí)生活中,成人往往刻意避免兒童接觸

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本文編號：809240