本文關(guān)鍵詞：教與學(xué)非對(duì)稱性

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【摘要】：教與學(xué)是相對(duì)依存的,但不是相互對(duì)稱的。教是為了不教,學(xué)是為了更好地學(xué);教以學(xué)的需要為前提,學(xué)并不以教的需要為前提。教是要走向自我否定的,學(xué)卻要走向自我肯定。教在自我否定中自我肯定,學(xué)在自我肯定中自我成長(zhǎng)。教與學(xué)的非對(duì)稱性對(duì)教師的啟示是多方面的。教者,不僅要有豐富的知識(shí),更要有獲取知識(shí)的那種知識(shí)。教師不僅要學(xué)習(xí),更要站在元學(xué)習(xí)的高度去引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教師不僅要讓學(xué)生更有知識(shí),更要讓學(xué)生變得比以前更聰明、更智慧、更高尚。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教 學(xué) 非對(duì)稱性
【基金】：2010年度湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題“不同類(lèi)型命題教學(xué)研究”(1011213B) 2012年湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“知識(shí)的類(lèi)型及相關(guān)教學(xué)研究”(XKJ012BGD049)
【分類(lèi)號(hào)】：G424
【正文快照】： 一教與學(xué),作為兩種活動(dòng),關(guān)系是十分密切的,但它們的關(guān)系不是對(duì)稱的。教的活動(dòng)必以學(xué)的活動(dòng)的存在為前提。沒(méi)有學(xué)的,你教誰(shuí)?然而,學(xué)的活動(dòng)并不以教的活動(dòng)為前提,沒(méi)有教的,也可以學(xué)的。換言之,教的,需要有學(xué)的;學(xué)的,不一定要有教的。另一方面,教常常是為了不教,教是引學(xué)上路,上

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：787508