學(xué)習(xí)雷夫好榜樣——美國《第56號教室的奇跡》作者雷夫首次訪華帶給我們的思考
本文關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)雷夫好榜樣——美國《第56號教室的奇跡》作者雷夫首次訪華帶給我們的思考
更多相關(guān)文章: 學(xué)生 小學(xué)教師 好榜樣 思考 老師 中小學(xué)校長 學(xué)習(xí) 奇跡 安全感 訪華
【摘要】:正"像所有老師一樣,我也總是遭遇失敗,我只是努力去教好每個學(xué)生。"2012年3月上旬,《第56號教室的奇跡》作者、美國小學(xué)教師雷夫·艾斯奎斯首次訪華。在北大百年講堂,我們與170余名中國中小學(xué)校長和教師一起品讀雷夫,感受到一的教室里發(fā)生的不一樣的故事,一樣的教師所選擇的
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)生 小學(xué)教師 好榜樣 思考 老師 中小學(xué)校長 學(xué)習(xí) 奇跡 安全感 訪華
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 所有老師一樣,我也總是遭遇失敗,我只是努力去教好每個學(xué)生!2012年3月上旬,《第56號教室的奇跡》作者、美國小學(xué)教師雷夫·艾斯奎斯首次訪華。在北大百年講堂,我們與1700余名中國中小學(xué)校長和教師一起品讀雷夫,感受到一樣的教室里發(fā)生的不一樣的故事,一樣的教師所選擇的不
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 盧有斌;;仰視的師表[J];貴州教育;2006年21期
2 甘立超;;用革命的辦法辦師范學(xué)校[J];四川教育;1958年11期
3 劉琴;郭相安;夏惠林;周昶;吳克勇;薛瑞萍;田錦寧;王弋;黃水南;;八個教師的生存狀態(tài)[J];教育科學(xué)論壇;2002年02期
4 章立早;;教育反思錄[J];生活教育;2007年12期
5 李存生;;從教師的“專業(yè)挫敗感”反思教師的專業(yè)成長[J];教育探索;2011年04期
6 毛志成;;教書育人德為先[J];中國監(jiān)察;2007年21期
7 徐永輝;;生本觀念初探——教學(xué)應(yīng)科學(xué)發(fā)展[J];世界教育信息;2010年01期
8 何宗煥;;用“通才”的眼光看教師[J];湖南教育(教育綜合);2007年06期
9 童愛軍;;教師的理想[J];新課程(下);2011年03期
10 肖遠(yuǎn)新;;讓師德在大山深處閃光[J];中國農(nóng)村教育;2007年10期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 王國均;;日本經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師流動制度探析——以島根縣為例[A];城鄉(xiāng)教育一體化與教育制度創(chuàng)新——2011年農(nóng)村教育國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2011年
2 岳韜;;為科教興國時間苦短[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 殷珂 通訊員 胡莉 張菡;大冶希望工程獲4個省優(yōu)[N];黃石日報;2010年
2 袁大坤;從35元到2480元[N];巴中日報;2008年
3 日報通訊員 何富榮 韋林峰;用三招緩解“三化”[N];柳州日報;2010年
4 記者張云平;我市得到希望工程120萬元捐助[N];忻州日報;2010年
5 記者 于洪全;我市全員培訓(xùn) 3萬初中小學(xué)教師[N];大連日報;2010年
6 通訊員 元宣;元陽實(shí)施教育振興行動計劃[N];紅河日報;2010年
7 朱永新(教育學(xué)教授、博士生導(dǎo)師);呼喚走進(jìn)孩子心靈的德育[N];人民政協(xié)報;2001年
8 記者 王勇;“作文克星”學(xué)生越發(fā)不用腦[N];新華每日電訊;2002年
9 本報記者 付志平;掌握信息技術(shù) 教師甘當(dāng)學(xué)生[N];福建郵電報;2000年
10 本報記者 陳曉蓓;學(xué)生喜歡“滕頭村”[N];中國教育報;2000年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 黃黎明;知識教學(xué)的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年
2 李藝敏;我為什么不如他[D];華東師范大學(xué);2008年
3 楊貴仁;學(xué)生體質(zhì)健康泛教育論[D];福建師范大學(xué);2005年
4 陳君;封閉、開放與綜合[D];河北大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 姜艷;小學(xué)教師職業(yè)幸福感研究[D];蘇州大學(xué);2006年
2 牛穎;東川區(qū)小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];云南師范大學(xué);2005年
3 喬富勝;小學(xué)教師心理健康與職業(yè)倦怠的相關(guān)性研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2005年
4 楊喜鳳;論課堂教學(xué)中的真實(shí)智力活動[D];上海師范大學(xué);2005年
5 滕玉英;促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)評價[D];南京師范大學(xué);2004年
6 岳麗娜;Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年
7 韓敏;我國城市小學(xué)教師從業(yè)動力研究[D];湖南師范大學(xué);2008年
8 侯雁伶;北京市小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和對策研究[D];中央民族大學(xué);2008年
9 李娟;紅河州貧困民族地區(qū)小學(xué)教師心理健康問題調(diào)查分析[D];云南師范大學(xué);2004年
10 付全新;論影響學(xué)生創(chuàng)造力的核心要素及培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2006年
,本文編號:766653
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/766653.html