本文關(guān)鍵詞：技術(shù)與教育關(guān)系新論

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【摘要】：技術(shù)與教育的關(guān)系是教育技術(shù)研究領(lǐng)域的一個(gè)核心問(wèn)題。從歷史的視角來(lái)看,技術(shù)曾經(jīng)對(duì)教育變革產(chǎn)生過(guò)革命性的影響,但這并不意味著今天的教育應(yīng)該圍著技術(shù)轉(zhuǎn)。包容性思考是整合"以技術(shù)為中心"還是"以教育為中心"這兩種不同觀點(diǎn)的有效方法。技術(shù)分為革命性技術(shù)與過(guò)渡性技術(shù)兩大類,未來(lái)的革命性技術(shù)是能進(jìn)入普通家庭的多向視頻會(huì)議系統(tǒng)和移動(dòng)視頻終端技術(shù)。在技術(shù)與教育之間應(yīng)該尋找一個(gè)平衡點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。我國(guó)的教育信息化推進(jìn)模式應(yīng)該從以前的資助項(xiàng)目,向今后的資助人的方向轉(zhuǎn)變。教育技術(shù)工作者的角色定位應(yīng)該既是新技術(shù)的引領(lǐng)者和推廣者,同時(shí)還應(yīng)是技術(shù)的反思者。
【作者單位】： 中山大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 技術(shù)與教育 教育變革 技術(shù)決定論 視頻會(huì)議系統(tǒng) 包容性思考
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 技術(shù)與教育的關(guān)系到底如何,這是教育技術(shù)研究領(lǐng)域的一個(gè)核心問(wèn)題,也是一個(gè)一直爭(zhēng)論不休的問(wèn)題。要討論這個(gè)問(wèn)題,首先要確定什么是教育,什么是技術(shù)。教育有廣義和狹義之分,廣義的教育泛指一切培養(yǎng)人的活動(dòng),狹義的教育主要指學(xué)校教育。技術(shù)也有廣義和狹義之分,狹義的技術(shù)指物質(zhì)

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本文編號(hào)：696685