本文關(guān)鍵詞：美國(guó)科學(xué)教育改革的前沿圖景——透視美國(guó)K-12科學(xué)教育的新框架

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【摘要】：美國(guó)新近發(fā)布的課程文件報(bào)告《K-12科學(xué)教育的框架:實(shí)踐,跨學(xué)科概念與核心概念》為美國(guó)未來的科學(xué)教育勾勒了總體藍(lán)圖,是美國(guó)制定新科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)和依據(jù)。新框架汲取了近年來科學(xué)教育、腦科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等多方面研究成果,提煉出六條指導(dǎo)原則貫穿其中,并構(gòu)建三維框架結(jié)構(gòu)來概括所有學(xué)生在高中畢業(yè)前應(yīng)完成的知識(shí)和實(shí)踐內(nèi)容。新框架提出的新思路值得我們關(guān)注和借鑒。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 科學(xué)教育 核心概念 實(shí)踐
【基金】：首都師范大學(xué)青年教師教學(xué)研究項(xiàng)目(項(xiàng)目號(hào):115609211)基金資助
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 世界各國(guó)都十分重視科學(xué)教育,美國(guó)甚至將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)(Science,Technology,Engi-neering,Mathematics,STEM)教育上升為國(guó)家安全戰(zhàn)略層面[,1]認(rèn)為“數(shù)學(xué)和科學(xué)教育是美國(guó)取得未來競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵”。[2]由于近年來有研究報(bào)告指出美國(guó)科學(xué)教育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂[3,]美國(guó)便于20

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9 朱瑞剛;美國(guó)私立學(xué)校發(fā)展的外部條件研究[D];河北大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：678954