本文關鍵詞：我國課程價值研究的現(xiàn)狀與趨勢

  更多相關文章： 課程價值 教育價值 課程價值取向 課程價值研究

【摘要】：課程價值研究既是教育價值研究的具體化,也是課程研究的理論提升。課程價值是課程主體與課程客體的一種相互滿足關系。雖然我國的課程價值研究起步較晚,但是已經產生了許多課程價值研究成果。我國的課程價值研究主要包括教育價值研究中的課程價值研究、各種類型教育的課程價值研究、具體學科課程的課程價值研究以及課程價值取向研究等。課程價值分析維度主要包括從滿足課程主體需要分析、從具體學科課程的獨特價值和共同價值分析以及從具體學科的特點上直接進行課程價值分析。我國的課程價值研究雖然呈現(xiàn)出繁榮的態(tài)勢,但仍面臨著許多困境,只有真正克服這些困難,才能為我國課程價值研究尋求出路。
【作者單位】： 江南大學田家炳教育科學學院;無錫職業(yè)技術學院教務處;
【關鍵詞】： 課程價值 教育價值 課程價值取向 課程價值研究
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度立項課題《促進理解的初中信息技術課程教學研究》(課題批準號:D201101016) 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金資助項目《促進理解的初中信息技術課程教學研究》(項目編號:JUSRP111A55)的階段性研究成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 課程價值研究既是教育價值研究的具體化,也是課程研究的理論提升。可以說,課程價值研究是課程理論不可缺少的一個方面。隨著課程改革的深入,人們越來越認識到,許多課程改革實踐中的問題背后都隱藏著課程價值的影子,因此,課程研究首先需要解決課程價值問題,雖然我國課程價值研

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鄭長龍,梁佩君;論理科課程的價值[J];化學教育;2000年04期

2 劉志軍;課程價值取向的時代走向[J];教育理論與實踐;2004年19期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李廣;中日小學語文課程價值取向跨文化研究[D];東北師范大學;2008年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王穎慧;;課程價值問題述評[J];安徽教育學院學報;2007年02期

2 龐博;;關于學前教育規(guī)律的思考[J];才智;2011年10期

3 余萍;;“嬉”與“習”:建構主義視角下的游戲課程的思考[J];四川職業(yè)技術學院學報;2012年03期

4 張曉艷;;構建地域文化與幼兒園課程的整合[J];赤峰學院學報(自然科學版);2010年11期

5 李廣;馬云鵬;;課程價值取向:含義、特征及其文化解析[J];東北師大學報(哲學社會科學版);2010年05期

6 李廣;馬云鵬;;我國基礎教育課程價值取向的特征及其文化闡釋[J];東北師大學報(哲學社會科學版);2012年01期

7 鄭長龍,于志民;構建科學素質教育的理科課程(二)[J];化學教育;2000年11期

8 鄭黎,山下伸典;以理科教材為中心 讓學生獨立觀察 進行綜合性學習的實驗系列開發(fā)[J];化學教育;2001年05期

9 劉薇薇;;淺議幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2009年18期

10 王文喬;;淺談紅色文化——遵義地區(qū)紅色文化在幼兒教育中的傳承與創(chuàng)新[J];赤子(下半月);2012年09期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 向海英;學前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學;2010年

2 劉向永;信息技術課程價值研究[D];東北師范大學;2010年

3 邢志芳;普通高中通用技術課程價值及實現(xiàn)研究[D];東北師范大學;2011年

4 羅堯成;我國研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學;2005年

5 丁海東;兒童精神：一種人文的表達[D];山東師范大學;2005年

6 李靜;幼兒漢字多元化教育研究[D];西南師范大學;2005年

7 杜燕紅;兒童特質理解發(fā)展的特點與教育對策研究[D];華東師范大學;2006年

8 何永紅;化學課程內容選擇與生成研究[D];華東師范大學;2007年

9 李生蘭;幼兒園家長開放日活動的研究[D];上海師范大學;2007年

10 張細謙;體育課程實施研究[D];華南師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權力個案研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 李樹森;中職語文課程的價值取向與課堂教學實踐[D];蘇州大學;2010年

3 張宇;幼兒園幼兒故事書中的性別刻板印象分析[D];青海師范大學;2010年

4 王璇;小學語文家庭作業(yè)價值取向研究[D];東北師范大學;2010年

5 魏洪鑫;幼兒園一日活動中幼兒違反規(guī)則的體驗與反思[D];山東師范大學;2011年

6 楊興國;幼兒園科學領域課程目標研究[D];西南大學;2011年

7 喻慶明;論關系思維視閾下的課程價值取向[D];西南大學;2011年

8 黎丹;基于教師專業(yè)發(fā)展的體育人文本位課程設置與實施研究[D];西南大學;2011年

9 王榮榮;二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的行動研究[D];西南大學;2011年

10 田麗颯;對幼兒園園長課程管理行為的研究[D];華東師范大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 喬曉冬;文化與課程建設的價值取向[J];北京師范大學學報;1989年02期

2 潘火強;;價值定義問題的一種研究思路[J];滁州學院學報;2007年02期

3 鄭長龍,王秀紅;英國的國家理科課程研究(一)──國家理科課程的由來及演變[J];化學教育;1999年01期

4 梁麗華;對"雙基理論"的再認識[J];廣東教育學院學報;2002年03期

5 閔家胤;西方文化概念面面觀[J];國外社會科學;1995年02期

6 李艷梅;中國近代科學技術落后原因初探[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);1994年S2期

7 米俊魁;學校課程的文化功能及實現(xiàn)機制[J];湖北師范學院學報(哲學社會科學版);2005年01期

8 陳振華;論教師的經驗性學習[J];華東師范大學學報(教育科學版);2003年03期

9 龐衛(wèi)國;試析“以人為本”價值取向的確定——兼談價值取向確定的條件[J];湖湘論壇;2004年02期

10 孟凡麗;教學理論研究中的文化適應——教學論建設必須關注的課題[J];教學與管理;2003年04期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 傅建明;我國小學語文教科書價值取向研究[D];華東師范大學;2002年

2 任桂平;文化視野中的語文課程[D];華東師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳滔娜;義務教育階段語文教材（人教版）的文化分析[D];華東師范大學;2000年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嚴仲連;馬云鵬;;論課程價值的實現(xiàn)與理性選擇[J];教育理論與實踐;2010年31期

2 石小芳;姚璐;;論文化傳統(tǒng)對課程價值取向的影響[J];成都大學學報(教育科學版);2007年08期

3 陳黎陽;課程與教學改革是實施素質教育的保障[J];云南師范大學學報(教育科學版);2002年06期

4 張曉娟;張龍革;;從技術教育價值視角論教育技術學邏輯起點[J];中國教育信息化;2008年10期

5 郝文武;;復雜關系中合理性教育需要的建構[J];陜西師范大學學報(哲學社會科學版);2009年01期

6 邵靜靜;曹慧;;國內外教師課程價值取向的研究現(xiàn)狀及走向[J];新課程(教育學術);2010年08期

7 扈中平;教育規(guī)律與教育價值[J];教育評論;1996年02期

8 謝春昌;論理性把握教師人格的教育價值[J];教育評論;1999年06期

9 蔡中宏;新中國教育方針嬗變的考察與反思[J];蘭州大學學報(社會科學版);2005年05期

10 陳晶晶;;教育的品質略論[J];教育評論;2005年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 季蘋;;杜威教育價值說[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 賀素芝;;從教師成長的角度談教育價值[A];2007“校本培訓”主題論壇論文集[C];2007年

3 周方;任筱全;張振琳;楊曉紅;米瑩;宋保忠;;幼兒家長期望調查研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

4 安徽省蚌埠實驗學校課題組;;三結合德育創(chuàng)新教育的研究與實驗[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

5 劉宇清;;德育低效的成因與改善對策[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

6 孫河川;;世界頂尖級學�！獙W校效能國際風景線[A];遼寧省哲學社會科學獲獎成果匯編[2005-2006年度][C];2008年

7 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價值[A];著力提高高等教育質量，，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力——北京市高等教育學會2007年學術年會論文集（上冊）[C];2008年

8 陳大垣;余金龍;;試論孔子教育理念的現(xiàn)代價值[A];孔學研究（第四輯）[C];1998年

9 潘云澤;方e

本文編號：652849