本文關(guān)鍵詞：求職自我效能對求職行動(dòng)的影響:情緒調(diào)節(jié)能力的調(diào)節(jié)作用

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【摘要】：鑒于以往不同理論關(guān)于求職自我效能對求職行動(dòng)的影響提出了不同的預(yù)期,以338名不同地區(qū)的大學(xué)生被試為樣本,依據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論、目標(biāo)層次理論和控制理論,并結(jié)合動(dòng)態(tài)求職理論和雙維度求職模型,試圖對以往理論加以整合,并探究求職自我效能對求職行動(dòng)的影響機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),求職者的情緒調(diào)節(jié)能力在上述關(guān)系中起到調(diào)節(jié)作用。對于情緒調(diào)節(jié)能力較低的個(gè)體來說,求職自我效能對求職行動(dòng)存在顯著的預(yù)測作用;而對于情緒調(diào)節(jié)能力較高的個(gè)體來說,求職自我效能對求職行動(dòng)的預(yù)測作用并不顯著。研究結(jié)果拓展了求職行為影響機(jī)制的研究,發(fā)現(xiàn)對于不同情緒調(diào)節(jié)能力的個(gè)體,自我效能對求職行為的影響不同。同時(shí)對大學(xué)生求職提出了一些建議。
【作者單位】： 北京大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 求職自我效能 情緒調(diào)節(jié)能力 積極求職行動(dòng)
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金(09CSH028)資助
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 求職被定義為個(gè)體創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)的行為(如寄送簡歷、參加面試等)或花費(fèi)時(shí)間、精力尋找工作的過程[1 2]。求職是一種指向目標(biāo)的活動(dòng),開始于就業(yè)目標(biāo)的識別,進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)付出努力,目的是為了縮小現(xiàn)實(shí)狀態(tài)與就業(yè)目標(biāo)之間的差距。求職的失敗會(huì)帶來壓力、消沉、焦慮[3]和恥辱

【共引文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王同軍;大學(xué)生的職業(yè)歸因風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)決策自我效能與求職行為的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張新招;福建長樂海外留守兒童的情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展?fàn)顩r研究[D];福建師范大學(xué);2008年

2 王國猛;情緒自我教育與初中生情緒調(diào)節(jié)能力的實(shí)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 伍霞;福州大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力與策略的特點(diǎn)及相關(guān)研究[D];福建師范大學(xué);2006年

4 章震宇;團(tuán)體指導(dǎo)提升大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的初步研究[D];華東師范大學(xué);2001年

5 陸芳;學(xué)齡前兒童情緒調(diào)節(jié)策略的發(fā)展及其相關(guān)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 盧玲;促進(jìn)4-5歲幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);2011年

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本文編號：619548