本文關鍵詞：鄉(xiāng)村社會的教育規(guī)范:批判與重建

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【摘要】：鄉(xiāng)村社會傳統(tǒng)的教育規(guī)范是零碎的、粗疏的、不成文的和俗化了的,但其目標不是教導人怎樣按照規(guī)則進行行為選擇,而是造就有德性、有品格的人;與傳統(tǒng)教育規(guī)范相比,在鄉(xiāng)村學校,新的法規(guī)制度,促進了學校教育向科學化、正規(guī)化、法制化方向的發(fā)展,因而具備了更強的技術性、可預測性和可算計性。盡管許多現(xiàn)代教育規(guī)范變成了"金規(guī)則",但是因為一味追求"合法性"而忽視了"合道德性"和"生活的真實性"。只有指向人自身的、關注人的幸福生活的、合道德性的教育規(guī)范才是有意義的教育規(guī)范。
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 鄉(xiāng)村社會 教育規(guī)范 批判 重建
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“基礎教育改革與理論創(chuàng)新研究”(課題批準號DAA090155)
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、鄉(xiāng)村社會傳統(tǒng)教育規(guī)范的嬗變(一)傳統(tǒng)教育規(guī)范及其形成傳統(tǒng)社會擁有一套以儒家倫理道德規(guī)范為核心內容的禮法共存但以禮為主的社會規(guī)范系統(tǒng)。通過學校、家庭和社會的教化與實踐,禮作為一種統(tǒng)一的規(guī)范意識逐漸在人們心中打下了烙印。作為一種內在的維持模式,人們將這種世

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