發(fā)布時間：2017-08-03 16:26

  本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)科學學習困難學生學業(yè)相關(guān)因素分析

  更多相關(guān)文章： 科學學習困難 學業(yè)相關(guān)因素 城鄉(xiāng)差異 性別差異

【摘要】：本研究利用大規(guī)模學業(yè)水平測試數(shù)據(jù),分析8年級學生科學學習困難學生學業(yè)相關(guān)因素的特點。研究發(fā)現(xiàn):城鄉(xiāng)學生科學學習困難檢出率沒有差異,但科學學習困難檢出率的性別差異因城鄉(xiāng)而異。城鄉(xiāng)科學學習困難學生的學業(yè)相關(guān)因素水平與正常學生的差異因城鄉(xiāng)和性別不同也有不同。師生關(guān)系是學生科學學習困難最有效的預(yù)測因素,并不隨城鄉(xiāng)、學生性別而異。家庭社會經(jīng)濟地位對科學學習困難的預(yù)測作用亦不能排除。
【作者單位】： 北京師范大學發(fā)展心理研究所;廣西師范大學科學教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 科學學習困難 學業(yè)相關(guān)因素 城鄉(xiāng)差異 性別差異
【分類號】：G442
【正文快照】： 一、引言學習困難是醫(yī)學、心理學和教育學等多個學科研究的問題。由于學習困難具有學科領(lǐng)域特殊性[1],在教育學中,出于預(yù)防和矯正的目的,針對不同課程的學習困難研究是一個重要的發(fā)展方向[2]。在關(guān)于學習困難的已有研究中,有不少研究涉及到家庭教育資源、師生關(guān)系、同伴關(guān)系

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本文編號：615277