本文關(guān)鍵詞：一個必須慎思的教育話題:知識學(xué)習(xí)

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【摘要】：知識學(xué)習(xí)的重要性容易使人產(chǎn)生知識學(xué)習(xí)的盲目,遺忘對理性地學(xué)習(xí)知識之思考。對知識學(xué)習(xí)的反諷古已有之,其洞見發(fā)人深省,并能提供一種思考的資源。審視現(xiàn)實,知識學(xué)習(xí)存在著諸種吊詭:知識學(xué)習(xí)與自我判斷的悖論,學(xué)習(xí)知識與懂得無知的悖論,知識學(xué)習(xí)與知識應(yīng)用的悖論。理性的知識學(xué)習(xí)必須使知識學(xué)習(xí)服務(wù)于個人的幸福與自由,使個人能夠通過知識學(xué)習(xí)去追求正義和真知,避免某種知識的迷信。理性地知識學(xué)習(xí)是一種自由的實踐。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;華中科技大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】： 知識 知識批判 自由
【分類號】：G40
【正文快照】： 只知道知識學(xué)習(xí)之重要,卻不知理性的知識學(xué)習(xí)之更為重要,舍不得花時間思尋之;如此,強烈的求知欲可能不僅無益,而且更為糟糕。我們信奉知識,但更需要做一個明智的信奉者。歷史上對知識學(xué)習(xí)的諷刺足以使我們省視,也許它會是一個潘多拉的魔盒抑或特洛伊木馬。今天的現(xiàn)實又如何呢

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本文編號：592273