本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育一體化的內(nèi)涵與價值追求

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【摘要】：全面推進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展,踐行城鄉(xiāng)教育一體化的發(fā)展觀是消解城鄉(xiāng)教育壁壘,化解教育不公危機(jī)的有力舉措。從概念和邏輯起點上厘清城鄉(xiāng)教育一體化的內(nèi)涵,賦予其在城鄉(xiāng)教育機(jī)制、城鄉(xiāng)師資隊伍建設(shè)、城鄉(xiāng)教育資源整合以及城鄉(xiāng)弱勢群體教育救助等方面的一體化涵義,澄清其整合教育資源、推進(jìn)教育公平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的價值追求,是所有教育研究者工作的起始。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城鄉(xiāng)教育 一體化 價值 追求
【分類號】：G521
【正文快照】： 我國,由于生產(chǎn)和組織的各種不對稱性,二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還在占據(jù)主導(dǎo)地位,教育領(lǐng)域內(nèi)亦是如此。如何適應(yīng)2008年中央“一號文件”提出的“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,達(dá)成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化格局”,踐行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求的“教育事業(yè)均衡發(fā)展”、“促進(jìn)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：568435