發(fā)布時間：2017-07-16 18:31

  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺的個性化自主學習研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教學資源 個性化自主學習 學習特征分析 個性化定制 資源整合 學習環(huán)境

【摘要】：在分析國內(nèi)外關(guān)于個性化自主學習研究的基礎(chǔ)上,總結(jié)個性化自主學習的特征,提出基于網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺的學生個性化自主學習方法框架,介紹實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺的個性化自主學習的關(guān)鍵技術(shù),提出利用搜索引擎、Web Service、個性化定制等技術(shù)整合校園分散的網(wǎng)絡(luò)教學資源,設(shè)計開發(fā)學生個性化自主學習的門戶,即通過在該門戶上集中學生感興趣的、專業(yè)對口的相關(guān)教學資源,創(chuàng)造一個沒有教師監(jiān)督,卻能正確引導學生學習,并能對學習進度和效果進行有效評估的個性化自主學習環(huán)境。
【作者單位】： 武漢工業(yè)學院網(wǎng)絡(luò)中心;武漢工業(yè)學院數(shù)學與計算機學院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學資源 個性化自主學習 學習特征分析 個性化定制 資源整合 學習環(huán)境
【基金】：湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃重點項目“網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺上的個性化自主學習環(huán)境構(gòu)建研究”(2011A046) 湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃一般項目“基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)個性化教學情境的架構(gòu)研究”(2011B615)
【分類號】：G434
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出要倡導啟發(fā)式、探究式學習,幫助學生學會學習,激發(fā)學生的好奇心,培養(yǎng)學生的興趣愛好,營造有益于獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。為適應(yīng)社會發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)造型人才的需要,學校需要為學生創(chuàng)造一個自主式、個

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本文編號：550020