本文關(guān)鍵詞：面向?qū)W習(xí)過程的學(xué)習(xí)力提升探索

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【摘要】：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)力的源泉,人們通過學(xué)習(xí)不斷積累知識、技能、策略,提升能力、適應(yīng)變化,為終身發(fā)展積聚能量.學(xué)習(xí)力在學(xué)習(xí)過程中生成,并隨著學(xué)習(xí)的進行而得到提升,同時,學(xué)習(xí)因?qū)W習(xí)力的提升而得到加強,這是一個相互依賴、相互促進的過程,并且是一個動態(tài)發(fā)展的過程.該文從學(xué)習(xí)力的內(nèi)涵與學(xué)習(xí)過程的實質(zhì)出發(fā),探索學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)過程的內(nèi)在聯(lián)系,并給出一些學(xué)習(xí)力提升的建議.
【作者單位】： 浙江衢州市電化教育館;南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)力 提升
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究一般項目“信息技術(shù)助力初中常態(tài)課學(xué)生學(xué)習(xí)力提升研究”(09YJC880056)
【分類號】：G424
【正文快照】： 世界著名未來學(xué)家、未來學(xué)大師阿爾文·托夫勒指出未來的文盲不再是目不識丁的人,而是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人.因為科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展使得知識與信息的容量急劇增大,更新與老化速率逐年攀升.從九年義務(wù)教育到高等教育,教育的有限性與知識的無限性之間存在著矛盾,一個大學(xué)

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本文編號：534834