本文關(guān)鍵詞：教學(xué)軟件與資源建設(shè)的思路與方向研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在分析教學(xué)軟件與資源現(xiàn)狀及問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出了從數(shù)字化教學(xué)方法研究到數(shù)字化環(huán)境建構(gòu)再到應(yīng)用方法梳理的教學(xué)軟件與資源建設(shè)思路,圍繞該思路,闡述了理想教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、整合點(diǎn)等數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)方法以及各環(huán)節(jié)的主要流程和任務(wù),在其基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)過(guò)程共性步驟支撐資源和虛擬化教學(xué)工具是教學(xué)軟件與資源建設(shè)的方向及趨勢(shì),并分析了還原與形象化類、操作模擬類、體系建立類、協(xié)作交流類、資料檢索類、測(cè)試與診斷類及情境創(chuàng)設(shè)類等應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)的軟件及資源類別。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育軟件 教育資源 開(kāi)發(fā) 信息技術(shù)與課程整合
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施,以及教育信息化的不斷深入,信息技術(shù)與課程整合獲得了越來(lái)越多研究者和一線教育者的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。信息技術(shù)與課程整合的基本內(nèi)容是通過(guò)營(yíng)造或創(chuàng)設(shè)信息化的教學(xué)環(huán)境來(lái)實(shí)施新型的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極

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本文編號(hào)：502900