本文關(guān)鍵詞：學(xué)校變革的三種影響力量，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育行政推動(dòng)、社會(huì)需求驅(qū)動(dòng)和學(xué)校自主選擇是影響學(xué)校變革的三種主要力量,它們對(duì)學(xué)校變革的影響各不相同。為使學(xué)校變革能順利推進(jìn),一方面要盡力改進(jìn)教育行政管理和引導(dǎo)社會(huì)對(duì)教育的需求,為學(xué)校變革創(chuàng)造支持環(huán)境;另一方面要從學(xué)校自主選擇切入,培育推動(dòng)學(xué)校變革的力量。為此,要重點(diǎn)提升校長(zhǎng)的教育責(zé)任感、事業(yè)心、辦學(xué)理念、開拓精神、改革意志等辦學(xué)品質(zhì)。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校變革 教育行政推動(dòng) 社會(huì)需求驅(qū)動(dòng) 學(xué)校自主選擇
【基金】：華中師范大學(xué)國(guó)家教師教育創(chuàng)新平臺(tái)理論創(chuàng)新研究項(xiàng)目“教師教育課程創(chuàng)新與教學(xué)改革研究”(985ZB0401)的階段成果
【分類號(hào)】：G46
【正文快照】： 在我國(guó),影響學(xué)校變革的主要力量有三種,即教育行政推動(dòng)、社會(huì)需求驅(qū)動(dòng)和學(xué)校自主選擇。①實(shí)際上,學(xué)校變革實(shí)踐是這三種力量協(xié)調(diào)與作用的結(jié)果。因此,研究這三種變革力量的運(yùn)作特征是理解學(xué)校變革過程能否發(fā)生和如何進(jìn)行的關(guān)鍵。三種力量的運(yùn)作特征與面臨的問題(一)教育行政推

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