本文關(guān)鍵詞：論基于教育問題解決的教育智慧與教師培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育智慧是教師在特定的教育情境中敏銳地發(fā)現(xiàn)并有效地解決教育問題的綜合能力。追求和提升教育智慧是教師專業(yè)發(fā)展的核心目標(biāo)。教育智慧的形成需要教師個(gè)體情意的參與、經(jīng)驗(yàn)的積累以及良好的學(xué)校文化氛圍和相應(yīng)的社會(huì)制度條件,但是從動(dòng)態(tài)的生成過程看,教育智慧起始于教育問題,并在解決教育問題的過程中得到發(fā)展,因此教師的培訓(xùn)需要面向真實(shí)的教育場(chǎng)景,在真實(shí)的場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)和解決教育問題。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育問題 教育智慧 專業(yè)發(fā)展 教師培訓(xùn)
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于教育問題解決的教師培訓(xùn)模式研究”[DFA090338] 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度立項(xiàng)課題“專業(yè)發(fā)展學(xué)校本土化實(shí)踐的探索性研究”[XJK08BJJ009]
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 只有智慧的教育才能培養(yǎng)智慧的人,只有那些富有智慧的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。學(xué)生智慧的發(fā)展需要教師提升自己的教育智慧。具有教育智慧,是未來教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的標(biāo)識(shí)。“教師綜合素質(zhì)的提高突出地表現(xiàn)為以教育智慧為標(biāo)志的專業(yè)素養(yǎng)的完善與提高。具有豐富的教育智慧是

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10 王g，

本文編號(hào)：469791