本文關(guān)鍵詞：空軍新生心理健康與自我效能感的多時段追蹤研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：空軍的主戰(zhàn)任務(wù)是協(xié)助和配合地面部隊的攻勢和行動，我國人民空軍經(jīng)過半個多世紀(jì)的發(fā)展，，已經(jīng)成為具有現(xiàn)代武器裝備、能遂行多樣作戰(zhàn)任務(wù)的多個兵種合成的軍種。原空軍總司令許其亮上將說過，空軍新生要扛起打造世界一流空軍重任�？哲娦律且粋�較為特殊的群體，入學(xué)時是他們從普通青年身份向軍人身份過渡的特殊時期，空軍新生完成了從地方高中生到軍�？哲娦律纳矸蒉D(zhuǎn)變，然而能否從心理上接受這個轉(zhuǎn)變，順利適應(yīng)軍校生活，是一個重要的研究課題。能否在較短時間內(nèi)完成心理上的角色轉(zhuǎn)變、適應(yīng)軍校的學(xué)習(xí)生活，對其以后的軍旅生涯都十分重要。 本研究運用整群隨機抽樣的方法抽取了586名來自某飛行學(xué)院、某空軍工程大學(xué)和某軍醫(yī)大學(xué)的空軍新生作為被試，通過問卷調(diào)查、量表測量和現(xiàn)場座談會相結(jié)合的方式，追蹤調(diào)查了空軍新生入校第一學(xué)期幾個階段的心理狀況，對新生心理健康狀況和自我效能感及其他因素的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行了探討，運用多層線性模型的統(tǒng)計方法對影響新生心理健康狀況和自我效能感的因素進(jìn)行了分析。為空軍新生的日常管理、心理健康教育等提供科學(xué)依據(jù)。 研究的主要結(jié)論如下： 1)新生的SCL—90總分及各因子分基本呈現(xiàn)第二次調(diào)查最低，第一、三次調(diào)查較高的趨勢。 2) SCL-90總分和心理彈性、社會支持、自我效能感、積極應(yīng)對均呈負(fù)相關(guān)。SCL-90總分和消極應(yīng)對、特質(zhì)焦慮均呈正相關(guān)。自我效能感和心理彈性、社會支持、積極應(yīng)對均呈正相關(guān)。 3)心理彈性、特質(zhì)焦慮、積極應(yīng)對和消極應(yīng)對對于個體初始狀態(tài)的SCL-90總得分的差異以及SCL-90總得分下降趨勢的差異有顯著的預(yù)測作用。 4)社會支持和積極應(yīng)對對于個體初始狀態(tài)的自我效能感的差異以及自我效能感上升趨勢的差異有顯著的預(yù)測作用。 小結(jié)：本研究首次對空軍新生的心理健康、自我效能感等因素進(jìn)行了追蹤研究。采用多層線性模型的高級統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，探討空軍新生心理健康、自我效能感的變化規(guī)律及其變化的個體差異。
【關(guān)鍵詞】：空軍新生 心理健康 自我效能感 追蹤研究 多層線性模型
【學(xué)位授予單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 縮略語表6-7
• 中文摘要7-9
• Abstract9-11
• 前言11-12
• 文獻(xiàn)回顧12-20
• 實驗設(shè)計20-23
• 1 問題提出20
• 2 目的意義20-21
• 3 研究假設(shè)21
• 4 研究流程21-22
• 5 研究的創(chuàng)新性22-23
• 實驗一 心理健康、自我效能感及其相關(guān)因素的關(guān)系23-31
• 1 對象與方法23-25
• 2 結(jié)果25-28
• 3 討論28-31
• 實驗二 心理健康的變化及變化率的差異31-39
• 1 對象與方法31
• 2 結(jié)果31-36
• 3 討論36-39
• 實驗三 自我效能感的變化及變化率的差異39-47
• 1 對象與方法39
• 2 結(jié)果39-44
• 3 討論44-47
• 小結(jié)47-49
• 參考文獻(xiàn)49-56
• 附錄56-62
• 個人簡歷和研究成果62-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：407778