發(fā)布時間：2017-05-25 00:04

  本文關鍵詞：我國地方義務教育均衡發(fā)展水平的統(tǒng)計分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：義務教育均衡發(fā)展是一種全新的教育理念，是一種全新的教育可持續(xù)發(fā)展觀，這不僅是世界教育發(fā)展的趨勢，也是教育現代化的核心理念，它的提出既是我國現代教育發(fā)展問題的反映，也是人民群眾在社會發(fā)展到一定水平后對教育發(fā)展的一種期望。推進義務教育均衡發(fā)展需要建立完善的監(jiān)測與評價指標體系，為有效實施義務教育均衡發(fā)展提供科學依據。 本文的研究中，首先在考察了國內外關于義務教育均衡發(fā)展的評價指標體系的基礎上，結合我國的基本國情，構建了一個量化的義務教育均衡發(fā)展水平評價指標體系，分析了利用主成分分析的統(tǒng)計方法衡量均衡發(fā)展水平的不足，并進行改進。將主成分分析和聚類分析這兩種多元統(tǒng)計分析方法結合起來，形成了“主成分—聚類分析法”。利用這一方法，結合SAS統(tǒng)計軟件，對我國31個省、直轄市的義務教育均衡發(fā)展情況進行實證分析，，其結果與我國的實際情況比較吻合。對于進一步認識和把握我國地方義務教育均衡發(fā)展水平，促進地方義務教育均衡發(fā)展具有重要的現實意義。 最后，制定判斷是否均衡的評價標準，分析出制約義務教育均衡發(fā)展的因素，提出義務教育均衡發(fā)展的思路與對策，豐富義務教育均衡發(fā)展理論，更好地推動義務教育均衡發(fā)展，為政府決策提供一定的參考。
【關鍵詞】：義務教育 均衡發(fā)展 指標體系 主成分分析 聚類分析
【學位授予單位】：武漢科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-19
• 1.1 本研究的背景、目的及意義9-12
• 1.1.1 研究背景9-11
• 1.1.2 本文研究目的及意義11-12
• 1.2 國內外研究現狀的綜述12-16
• 1.2.1 國內的研究現狀12-15
• 1.2.2 國外研究現狀綜述15-16
• 1.3 研究思路與方法16-17
• 1.4 文章基本框架17-19
• 第二章 義務教育均衡發(fā)展的理論闡釋19-23
• 2.1 義務教育均衡發(fā)展的內涵19-21
• 2.2 義務教育均衡發(fā)展的基本特征21-23
• 第三章 主成分分析23-25
• 3.1 主成分分析的基本數學模型23
• 3.2 主成分分析的基本步驟23-25
• 第四章 主成分-聚類分析法25-27
• 4.1 主成分綜合得分的誤區(qū)25
• 4.2 主成分—聚類分析法25-27
• 第五章 實證研究27-37
• 5.1 指標體系的構建27-28
• 5.1.1 指標體系的構建原則27-28
• 5.1.2 構建指標體系28
• 5.2 我國地方義務教育均衡發(fā)展水平研究的實證分析28-35
• 5.2.1 主成分分析28-33
• 5.2.2 聚類分析33-35
• 5.3 結論解釋35-37
• 第六章 制約義務教育均衡發(fā)展的原因分析與對策建議37-41
• 6.1 義務教育不均衡的原因分析37-38
• 6.2 促進義務教育均衡發(fā)展的對策與建議38-41
• 第七章 結語41-43
• 參考文獻43-47
• 致謝47-48
• 附：研究生期間發(fā)表的論文48

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前4條

1 翟博;;教育均衡發(fā)展:理論、指標及測算方法[J];教育研究;2006年03期

2 朱家存;論我國義務教育發(fā)展不均衡的成因及其矯正對策[J];教育理論與實踐;2003年23期

3 王善邁,袁連生,劉澤云;我國公共教育財政體制改革的進展、問題及對策[J];北京師范大學學報(社會科學版);2003年06期

4 鮑傳友;;義務教育均衡發(fā)展:內涵和原則[J];國家教育行政學院學報;2007年01期

中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

1 王巧云;我國義務教育均衡發(fā)展問題研究[D];青島大學;2007年

  本文關鍵詞：我國地方義務教育均衡發(fā)展水平的統(tǒng)計分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：392275