疫情之下,實(shí)施在線教學(xué)帶來的完全虛擬狀態(tài)下的特殊"課堂",給高校思想政治理論課教學(xué)帶來了特別的考驗(yàn)。高校思想政治理論課教師應(yīng)該迅速進(jìn)入狀態(tài),研究在線教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,研究疫情之下高校思想政治教育態(tài)勢(shì),在虛擬課堂和傳統(tǒng)課堂之間找準(zhǔn)教與學(xué)關(guān)系的契合點(diǎn),科學(xué)把握"線"與"導(dǎo)"、"教"與"學(xué)"、"暖"與"伴"的相互依存關(guān)系,抓好在線教學(xué)中教與學(xué)關(guān)系的構(gòu)建,讓學(xué)生更有現(xiàn)場(chǎng)感、獲得感和歸屬感,增強(qiáng)思想政治理論課的親和力、針對(duì)性和實(shí)效性。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、貴在“線”，關(guān)鍵在“導(dǎo)”——讓學(xué)生更有現(xiàn)場(chǎng)感
    1．基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)理論構(gòu)建的知識(shí)場(chǎng)景
    2．基于社會(huì)互動(dòng)理論構(gòu)建的協(xié)作場(chǎng)景
    3．基于目標(biāo)導(dǎo)向理論構(gòu)建的實(shí)踐場(chǎng)景
二、貴在“教”，關(guān)鍵在“學(xué)”——讓學(xué)生更有獲得感
    1．獲得知識(shí)的滿足感
    2．習(xí)得技能的幸福感
    3．悟得上進(jìn)的動(dòng)力感
三、貴在“暖”，關(guān)鍵在“伴”——讓學(xué)生更有歸屬感
    1．身體的歸屬感
    2．心靈的歸屬感
    3．思想的歸屬感



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