<正>疫情期間,教育系統(tǒng)關于"在線教育"的部署是一次全球最大的信息化教學社會實驗、一次全方位開放教育資源的公益行動。伴隨新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好,教育戰(zhàn)線正面臨從"戰(zhàn)時向平時"的過渡。那么特殊時期,在線教育作為我國應對"停課不停學"開展的全球最大規(guī)模教育信息化社會實驗,承擔了何種使命、激發(fā)出哪些潛力、集聚起什么力量并將如何引領未來發(fā)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、教育抗疫,保障大局:以有力有效的大規(guī)模在線教育部署,回應了廣大學生與家長的切實需求
二、全員在線,規(guī)模空前:一次全球最大的信息化教學社會實驗、一次全方位開放教育資源的公益行動
三、激發(fā)潛力,建構趨勢:倒逼中國教育界對教育信息化的認識和實踐有了質(zhì)的飛躍,為“戰(zhàn)時”向“平時”過渡集聚力量、引領方向
四、媒介轉換,知識重組:面向“互聯(lián)網(wǎng)原住民”精細化探索在線教育的存在邏輯與發(fā)展規(guī)律,讓線上學習真正發(fā)生
五、教育與科技,雙向賦能:把握教育與科技互相成就的“戰(zhàn)后”新增長點,推動教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化



本文編號：3852549