隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,很多青少年走進了飯圈。"飯圈文化"對于學生的三觀養(yǎng)成有重要的影響。學校作為未成年人思想道德建設的主要陣地,正確認知飯圈文化,并在學校課程建設以及有效的德育活動方面做正面引領和疏導,幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成學生良好的思想品質(zhì)、文明素養(yǎng)占據(jù)重要地位。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、飯圈和飯圈文化現(xiàn)狀
    （一）飯圈文化產(chǎn)生的個體心理分析
    （二）飯圈內(nèi)部的組織結構分析
    （三）飯圈和飯圈文化產(chǎn)生的條件分析
        1. 流量雙重性
        2. 明星商業(yè)運營模式競爭的良性和惡性
    （四）飯圈文化中的問題分析
二、飯圈、飯圈文化對青少年的影響
    （一）明星及飯圈文化的正向價值
        1. 明星的引領作用
        2. 飯圈文化的正向作用
    （二）飯圈文化對青少年成長的負向影響
        1．社會事務的過多參與和信息接受的片面，影響三觀建設
        2．青少年錯誤激進行為的產(chǎn)生
        3. 浪費美好時光，不珍惜父母的勞動成果
三、學校教育的應然引導
    （一）學校對飯圈文化的正確認識
    （二）學校對飯圈青少年的應然教育
        1. 通過思政課、信息課等多學科課程，全方位認識飯圈，教會學生理性思考，明辨是非
        2. 通過思政課、信息課、班會等德育課程培養(yǎng)正確的人生觀，世界觀和價值觀
        3. 結合中華傳統(tǒng)文化教育、藝術課程，解構明星偶像的中國氣質(zhì)，提高審美層次


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“飯圈文化”對青少年價值觀影響的原因分析與對策建議[J]. 龔杰克,趙福江.  中小學管理. 2020(07)
[2]泰國電影在中國市場營銷策略問題分析及對策建議[J]. 羅瑤.  科技經(jīng)濟導刊. 2020(07)
[3]青少年“飯圈文化”的社會學視角解讀[J]. 呂鵬,張原.  中國青年研究. 2019(05)
[4]自媒體時代的微博之爭[J]. 陸安琪.  知識經(jīng)濟. 2011(10)

碩士論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)公益的游戲化傳播策略研究[D]. 錢欣竹.遼寧大學 2019



本文編號：3699038