新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教育品質(zhì)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵,也是教育界持續(xù)關(guān)注的重要議題。本研究統(tǒng)計(jì)了近十年發(fā)表于SSCI期刊的3 803篇文獻(xiàn),采用Cite Space 5.0文獻(xiàn)計(jì)量軟件的共被引功能篩選出具有影響力的高被引文獻(xiàn),通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)摘要、關(guān)鍵詞、研究對(duì)象等內(nèi)容的評(píng)估,篩選出73篇符合研究目的的文獻(xiàn),經(jīng)深入研讀,歸納出新教師在入職初期所面臨的挑戰(zhàn)及所需要的支持,并提出我國(guó)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的若干建議。 

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【文章目錄】：
1 概述
2 研究方法
    2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源
    2.2 數(shù)據(jù)分析
3 研究結(jié)果
    3.1 新教師面臨的挑戰(zhàn)
        3.1.1 動(dòng)機(jī)、效能與職業(yè)認(rèn)同
        3.1.2 離職與復(fù)原力
        3.1.3 日常教學(xué)
    3.2 新教師入職輔導(dǎo)
        3.2.1 導(dǎo)師傳習(xí)
        3.2.2 教師職前教育
        3.2.3 其他入職期支持
4 結(jié)論
5 建議
    5.1 切實(shí)關(guān)懷新教師面臨的挑戰(zhàn)與困境，了解新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求
    5.2 創(chuàng)新教師發(fā)展模式，為新教師提供個(gè)性化、持續(xù)、多元的支持
    5.3 注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目和活動(dòng)的效果評(píng)估，積累和分享寶貴經(jīng)驗(yàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型院校青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)策略研究[J]. 王凱旋.  中國(guó)成人教育. 2020(10)



本文編號(hào)：3654413