隨著義務(wù)教育的全民普及和免費(fèi)供給,"均衡發(fā)展"成為新時(shí)期我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展的重要目標(biāo)。由于各地教育發(fā)展水平的差異,區(qū)域內(nèi)校際均衡是當(dāng)前的首要任務(wù)。在此背景下,農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的作用和建設(shè)問(wèn)題值得關(guān)注。在縣域教育發(fā)展中,教學(xué)點(diǎn)有利于促進(jìn)偏遠(yuǎn)學(xué)生就近入學(xué)、享受同等質(zhì)量的教育,也是小型農(nóng)村社區(qū)的文化聚落中心。但是,現(xiàn)實(shí)中教學(xué)點(diǎn)卻在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、師資水平等方面面臨發(fā)展困境。基于教學(xué)點(diǎn)的重要作用及其困境,教育決策者應(yīng)努力加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)建設(shè),彌補(bǔ)區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展的短板,促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2012,51(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)有助于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
    (一) 教學(xué)點(diǎn)方便偏遠(yuǎn)學(xué)生就近入學(xué), 促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等
    (二) 教學(xué)點(diǎn)是保證教育質(zhì)量的有效教學(xué)組織形式
        1. 從成本—效益的角度來(lái)講, 教學(xué)點(diǎn)是有效的教學(xué)組織形式
        2. 小班復(fù)式教學(xué)能夠提高教學(xué)效果
        3. 教師具有很強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神, 成為教學(xué)質(zhì)量的重要保證
    (三) 教學(xué)點(diǎn)是偏遠(yuǎn)農(nóng)村聚落的文化中心
二、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)在義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程中面臨的困境
    (一) 經(jīng)費(fèi)短缺
    (二) 教師整體素質(zhì)低
    (三) 教師工資待遇低
    (四) 辦學(xué)條件差
    (五) 教學(xué)點(diǎn)困境對(duì)農(nóng)村學(xué)校的均衡發(fā)展帶來(lái)隱患
三、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)發(fā)展困境的原因分析
    (一) 地方政府的歧視性政策限制教學(xué)點(diǎn)發(fā)展
    (二) 公共財(cái)政投入不足及現(xiàn)行管理體制導(dǎo)致教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)短缺
    (三) 農(nóng)村教師缺編及不合理的調(diào)配方式導(dǎo)致教學(xué)點(diǎn)師資水平低
四、加強(qiáng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)建設(shè)的對(duì)策思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村“教學(xué)點(diǎn)”相關(guān)教育政策分析[J]. 楊潤(rùn)勇.  當(dāng)代教育科學(xué). 2010(03)
[2]英國(guó)小規(guī)模中小學(xué)的發(fā)展策略及啟示[J]. 譚春芳.  上海教育科研. 2008(04)



本文編號(hào)：3643974