互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展促進了教育信息化的時代變革,建立在建構主義學習理論基礎之上的O2O教學模式構建了線上教學、線下交流雙向聯(lián)動的教學新模式。將O2O教學模式應用于體育課堂教學中,充分融合網(wǎng)絡教學的互動優(yōu)勢和體育教學的時空特征,改變了體育教學中教師和學生的課堂角色、擴展了教師的教學時間、拓寬了學生的學習空間、發(fā)展了動作技能的表象認知,真正為學生創(chuàng)設了個性化知識結構教育體系,為打造深度學習和高效體育課堂奠定基礎。 

【文章來源】：教學與管理. 2020,(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

基于O2O教學模式的體育教學模式構建

【參考文獻】：
期刊論文
[1]建構主義視閾下高校英語專業(yè)語音教學改革研究[J]. 張艷萍.  教育教學論壇. 2019(02)
[2]“智慧教育”理念下提升職業(yè)教育教學有效性研究[J]. 張利.  職教論壇. 2018(12)
[3]構建有效互動的O2O教學模式[J]. 劉海軍.  教學與管理. 2018(03)



本文編號：3612706