基于超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革
發(fā)布時(shí)間:2022-01-16 14:47
電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是理工科高校電類專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課,是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。在研究傳統(tǒng)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,探討了使用信息技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的可行性,提出了基于超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的思路,詳細(xì)闡述了如何在課前、課中和課后使用超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行具體的改革措施。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn),改革效果良好。
【文章來(lái)源】:實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2020,18(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于OBE理念的電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革[J]. 王波,王美玲,劉偉,金英,肖烜. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2019(10)
[2]基于慕課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究[J]. 張敬南,游江,張镠鐘. 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]基于“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)的《通信原理》課程教學(xué)改革探索[J]. 蔣霞,張曉,張楠楠. 中國(guó)電力教育. 2019(05)
[4]“模擬電子技術(shù)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J]. 王翠,呂曙東. 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[5]模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式改革的探索與實(shí)踐[J]. 黃湘松,于蕾,趙娜,王松武. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2018(02)
[6]基于超星學(xué)習(xí)通的線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐——以《機(jī)械零部件測(cè)繪》課程為例[J]. 曹峰,宋小紅. 辦公自動(dòng)化. 2018(04)
[7]電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革與體系構(gòu)建的研究[J]. 花漢兵,王建新,班恬. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2017(03)
[8]“互聯(lián)網(wǎng)+”在低頻電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 梁偲偲,楊鵬. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2017(03)
[9]改革電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力[J]. 于海雁,龐杰,薛丹,李新. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(10)
[10]電工電子課程實(shí)踐與理論教學(xué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的探究[J]. 李曉靜,劉紅月,劉斌,吉月輝. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(10)
本文編號(hào):3592872
【文章來(lái)源】:實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2020,18(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于OBE理念的電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革[J]. 王波,王美玲,劉偉,金英,肖烜. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2019(10)
[2]基于慕課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究[J]. 張敬南,游江,張镠鐘. 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]基于“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)的《通信原理》課程教學(xué)改革探索[J]. 蔣霞,張曉,張楠楠. 中國(guó)電力教育. 2019(05)
[4]“模擬電子技術(shù)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J]. 王翠,呂曙東. 電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[5]模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式改革的探索與實(shí)踐[J]. 黃湘松,于蕾,趙娜,王松武. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2018(02)
[6]基于超星學(xué)習(xí)通的線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐——以《機(jī)械零部件測(cè)繪》課程為例[J]. 曹峰,宋小紅. 辦公自動(dòng)化. 2018(04)
[7]電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革與體系構(gòu)建的研究[J]. 花漢兵,王建新,班恬. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2017(03)
[8]“互聯(lián)網(wǎng)+”在低頻電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 梁偲偲,楊鵬. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2017(03)
[9]改革電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力[J]. 于海雁,龐杰,薛丹,李新. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(10)
[10]電工電子課程實(shí)踐與理論教學(xué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的探究[J]. 李曉靜,劉紅月,劉斌,吉月輝. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(10)
本文編號(hào):3592872
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