本文關鍵詞：交互式電子白板在數學教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息化已經成為當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，在這種形式下傳統(tǒng)的教學模式、教學資源和教學媒體面臨著巨大的挑戰(zhàn)。當今課堂中教學媒體的應用大多是“計算機+投影”的方式，只是教學內容的單方面展示，缺乏靈活的師生互動，無法體現媒體的優(yōu)勢。隨著技術的發(fā)展交互式電子白板應運而生，以其獨特的功能優(yōu)點和課堂教學的應用優(yōu)勢，迅速走進課堂教學。 本研究通過文獻研究法、行動研究法和調查問卷法結合數學課堂教學實例，對交互式電子白板應用于課堂的現狀進行了解。通過對課堂教學中白板使用情況進行調查分析，，總結交互式電子白板在課堂應用的優(yōu)勢和不足，為一線教師在課堂中應用交互白板提供依據，促進信息技術與課程的整合，推動教育改革。本論文通過對國內外交互式電子白板在學校教育的使用現狀分析研究，發(fā)現目前我國使用白板還需要大量借鑒國外的先進技術和教學策略。對白板的功能和使用方法做了大體介紹，揭示白板在教學過程中的特殊功能。對交互式電子白板應用于課堂的整個教學系統(tǒng)進行了設計，在中學數學課堂使用，發(fā)現白板的使用極大的提高了學生的學習興趣，豐富了課堂內容的展示，增加了師生和生生交互，提高了課堂教學效率和學習效果。但是在資源建設方面存在一些缺陷，需要研究者進行完善。通過電子白板在中學應用的教學案例的實際情況，發(fā)現了電子白板應用于教學過程的一些優(yōu)勢和缺點，發(fā)現交互式電子白板與數學課程的結合，對提高學生學習積極性和教學活動的開展有很大的幫助。為其他教師在教學中使用電子白板提供參考。
【關鍵詞】：電子白板 數學教學 交互 應用研究
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：O1-4;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-15
• 1.1 研究背景9-11
• 1.1.1 教育信息化發(fā)展的需要9
• 1.1.2 國內外交互式電子白板現狀分析9-11
• 1.2 研究目的及意義11-12
• 1.3 研究方法12
• 1.4 理論依據12-15
• 2 交互式電子白板概述15-25
• 2.1 交互式電子白板的發(fā)展歷程15-16
• 2.2 交互式電子白板概念界定16-18
• 2.3 交互式電子白板的分類及工作原理18-19
• 2.4 交互式電子白板的安裝及主要功能19-25
• 2.4.1 交互白板的安裝19-21
• 2.4.2 浮動工具欄的介紹21-22
• 2.4.3 白板的主要功能22-25
• 3 基于交互式電子白板的教學設計研究25-34
• 3.1 教學環(huán)境的設計25
• 3.2 教學模式的設計25-28
• 3.3 教學資源的設計28-31
• 3.3.1 白板資源的特征28-29
• 3.3.2 白板資源的分類29-30
• 3.3.3 白板資源的管理30-31
• 3.4 教學活動設計31-34
• 4 交互式電子白板在數學教學中的案例研究34-46
• 4.1 案例背景介紹34-35
• 4.2 教學實踐過程35-40
• 4.3 交互式電子白板的調查研究40-46
• 4.3.1 教師問卷及調查分析40-43
• 4.3.2 學生調查及分析43-46
• 5 研究總結46-48
• 5.1 成果總結46-47
• 5.2 研究不足47-48
• 參考文獻48-50
• 附錄50-52
• 后記52-53
• 攻讀學位期間取得的科研成果清單53

【參考文獻】

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中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

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  本文關鍵詞：交互式電子白板在數學教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：317619