現(xiàn)代教育技術(shù)是在計算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,也是現(xiàn)代教學(xué)的主流模式。數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)在各中小學(xué)教學(xué),乃至高等院校的教學(xué)中都占有著非常重要的地位。通過多年的實踐教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式有著一定的局限性。所以現(xiàn)在越來越多的數(shù)學(xué)教師及專家考慮在數(shù)學(xué)課程教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),這也是本文主要討論的問題。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2020,41(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)模式與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合的必要性
二、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的優(yōu)勢
三、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效整合[J]. 廖雨馨.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020(07)
[2]現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探索[J]. 張濤.  成才之路. 2020(15)
[3]現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 李再成.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2020(07)



本文編號：3116946