按照教育部和學校"停課不停教、停課不停學"的部署,系統(tǒng)生物學課程進行了線上教學的嘗試。該文就系統(tǒng)生物學課程進行過程中的具體措施進行簡要回顧。首先,通過線上溝通,及時解決學生的實際困難,了解學生的思想動態(tài)。第二,將專業(yè)知識與思政元素結(jié)合,把疫情防控與科普搬進線上課堂。第三,通過線上平臺對教學效果的及時檢驗。總之,系統(tǒng)內(nèi)生物學線上教學的嘗試基本實現(xiàn)了"標準不降低、質(zhì)量不打折"的目標。線上教學是教學改革的一部分,可以全面推進高效的教學改革與創(chuàng)新。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(48)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、師生“云端”勤互動
二、思政元素與生命教育融入教學內(nèi)容
三、教學效果在線及時檢驗
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2991733