本文關(guān)鍵詞：目標內(nèi)容、動機調(diào)節(jié)方式對創(chuàng)造力的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：創(chuàng)造力及其影響因素一直是心理學研究的熱點問題。近年來，隨著創(chuàng)造力理論的多元化和研究方法的多樣化，研究者越來越清楚地認識到創(chuàng)造力既受到個體因素的影響也受到環(huán)境因素的影響，個體創(chuàng)造力在這些內(nèi)外因素的綜合作用下得到提高或削弱。在這種觀點的影響下，研究者開始將內(nèi)外部因素結(jié)合起來綜合分析它們對創(chuàng)造力的影響。在影響創(chuàng)造力的諸多內(nèi)部因素中，大多數(shù)研究者都一致認為動機在創(chuàng)造性發(fā)揮中的重要作用。自我決定理論根據(jù)自我決定程度將動機做出多種分類，在此基礎上的諸多實證研究發(fā)現(xiàn)不同類別的動機對創(chuàng)造力具有不同的作用，這喚起了人們對其影響創(chuàng)造力的程度和性質(zhì)做出更加深入地探討。與此同時，自我決定理論將個體持有的生活目標看作一種個體差異，并指出它會影響人們的行為結(jié)果和情感經(jīng)驗，這種個體差異是否也會影響創(chuàng)造力，以及這種影響的程度都是需要探討的問題。 在影響創(chuàng)造力的外部環(huán)境因素中，任務的性質(zhì)影響到其對創(chuàng)造力的作用性質(zhì)和作用程度。對相同任務的不同設置方式也會影響到人們對任務目的的理解，進而影響創(chuàng)造性任務的質(zhì)量。在本研究中，我們把這種由設置方式而造成個體對任務目標產(chǎn)生不同理解的現(xiàn)象稱為目標內(nèi)容啟動。這種外在的目標內(nèi)容啟動能否影響到創(chuàng)造力的發(fā)揮也是本研究要探討的問題。因此，本研究擬在自我決定理論背景下探討目標內(nèi)容和動機調(diào)節(jié)方式對創(chuàng)造力的影響并對其作用機制加以探討。研究先以349名大學生為被試，用翻譯成中文的生活愿望量表、動機調(diào)節(jié)方式量表以及內(nèi)部心理需要量表施測，然后采用驗證性因素分析的方法對生活愿望量表、動機調(diào)節(jié)方式量表以及內(nèi)部心理需要量表進行修訂，修訂包括對題目的表述進行修改以達到能夠適合中國大學生的要求以及刪除載荷過低題目使各量表的信度和效度達到測量學標準。再選取275名大學生為被試，考察目標內(nèi)容、動機調(diào)節(jié)方式、內(nèi)部心理需要以及目標內(nèi)容啟動對創(chuàng)造力的影響。研究一采用問卷調(diào)查的方法考察了目標內(nèi)容、動機調(diào)節(jié)方式以及內(nèi)部心理需要對創(chuàng)造力的作用，并對其作用機制深入分析。研究二采用實驗研究方法，用指導語作為實驗條件來啟動任務目標，即目標內(nèi)容啟動，以此來探討不同的任務目標對創(chuàng)造力的影響。另外，有研究者指出如果給予具有內(nèi)部或外部目標傾向的個體以相應的任務目標，那么他/她的行為結(jié)果就會得到最好的發(fā)揮，如，給予內(nèi)部目標傾向的個體以內(nèi)部任務目標后，該個體的積極行為結(jié)果就會發(fā)揮的最好。以上觀點被稱為匹配觀點。研究二對這種匹配觀點進了行驗證。得出如下結(jié)論： （1）內(nèi)部目標傾向正向預測大學生創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造性產(chǎn)品。 （2）控制動機對創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性產(chǎn)品的產(chǎn)生均無預測作用�？刂苿訖C調(diào)節(jié)自主動機和創(chuàng)造思維之間的關(guān)系。在低控制動機水平上，自主動機促進創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造性產(chǎn)品，但在高控制動機水平上，自主動機對創(chuàng)造思維無預測作用。 （3）內(nèi)部心理需要正向預測創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性產(chǎn)品。 （4）內(nèi)部目標傾向通過自主動機的部分中介作用影響創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造性產(chǎn)品，通過內(nèi)部心理需要的完全中介作用影響創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造性產(chǎn)品的產(chǎn)生。 （5）在成長目標啟動下，個體創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性產(chǎn)品成績高于在財富目標啟動下和在無啟動下個體的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性產(chǎn)品成績；在財富目標啟動下，個體創(chuàng)造性產(chǎn)品成績低于無啟動個體的創(chuàng)造性產(chǎn)品成績。 （6）在成長目標啟動下，成長目標傾向個體的創(chuàng)造思維成績高于財富目標傾向個體的創(chuàng)造思維成績、高于在財富目標啟動下財富傾向個體的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造產(chǎn)品成績；成長目標啟動下，財富目標傾向個體的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性產(chǎn)品成績高于在財富目標啟動下的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性產(chǎn)品成績。
【關(guān)鍵詞】：目標內(nèi)容 動機調(diào)節(jié)方式 內(nèi)部心理需要 目標啟動 創(chuàng)造力
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要7-9
• Abstract9-11
• 第一部分 研究綜述與問題提出11-24
• 1 創(chuàng)造力12-13
• 1.1 創(chuàng)造力的界定12
• 1.2 創(chuàng)造力的測量12-13
• 2 自我決定理論13-19
• 2.1 內(nèi)在心理需要14-15
• 2.2 目標內(nèi)容15-17
• 2.3 動機調(diào)節(jié)方式17-19
• 2.3.1 內(nèi)部動機與內(nèi)部心理需要17
• 2.3.2 外部動機與內(nèi)化17-19
• 3 目標內(nèi)容與行為結(jié)果和情感經(jīng)驗19-22
• 4 問題提出22-24
• 4.1 已有研究的不足22
• 4.2 本研究的目的22-23
• 4.3 研究問題與假設23-24
• 第二部分 預備研究24-28
• 1 被試24
• 2 測量工具24-25
• 2.1 生活愿望量表24
• 2.2 任務動機調(diào)節(jié)方式量表24-25
• 2.3 內(nèi)部心理需要滿足量表25
• 2.4 創(chuàng)造思維測驗25
• 3 施測程序25-26
• 3.1 問卷翻譯25-26
• 3.2 施測26
• 4 統(tǒng)計分析26
• 5 研究結(jié)果26-28
• 5.1 目標內(nèi)容重要性調(diào)查結(jié)果26
• 5.2 生活愿望量表結(jié)構(gòu)效度以及內(nèi)部一致性信度分析26-27
• 5.3 任務動機調(diào)節(jié)方式量表結(jié)構(gòu)效度及內(nèi)部一致性信度分析27
• 5.4 內(nèi)部心理需要滿足量表結(jié)構(gòu)效度及內(nèi)部一致性信度分析27-28
• 第三部分 正式研究28-41
• 1 研究一28-37
• 1.1 研究目的28
• 1.2 研究方法28-29
• 1.2.1 被試28
• 1.2.2 研究工具28-29
• 1.2.3 研究程序29
• 1.3 研究結(jié)果29-37
• 1.3.1 “上網(wǎng)故事”測驗的信度29
• 1.3.2 目標內(nèi)容相關(guān)分析29-30
• 1.3.3 動機調(diào)節(jié)方式相關(guān)分析30-31
• 1.3.4 目標內(nèi)容、動機調(diào)節(jié)方式、內(nèi)部心理需要與創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造性產(chǎn)品分數(shù)之間的相關(guān)分析31-32
• 1.3.5 內(nèi)部目標傾向?qū)?chuàng)造思維及創(chuàng)造性產(chǎn)品的預測32-33
• 1.3.6 自主動機、控制動機對創(chuàng)造力的預測33-34
• 1.3.7 內(nèi)部心理需要對創(chuàng)造力的預測作用分析34-35
• 1.3.8 內(nèi)部目標傾向影響創(chuàng)造力的作用途徑分析35-37
• 2 研究二37-41
• 2.1 研究目的37
• 2.2 研究方法37-38
• 2.2.1 被試37
• 2.2.2 工具37
• 2.2.3 研究程序37-38
• 2.3 研究結(jié)果38-41
• 2.3.1 指導語效果38
• 2.3.2 三組被試創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性產(chǎn)品分析38-39
• 2.3.3 目標內(nèi)容匹配觀點檢驗39-41
• 第四部分 討論41-46
• 1 目標內(nèi)容與創(chuàng)造力41-42
• 1.1 目標內(nèi)容傾向與創(chuàng)造力41-42
• 1.2 目標內(nèi)容啟動對創(chuàng)造力的影響42
• 2 動機調(diào)節(jié)方式、內(nèi)部心理需要與創(chuàng)造力42-43
• 3 創(chuàng)造思維與創(chuàng)造性產(chǎn)品43-44
• 4 目標內(nèi)容影響創(chuàng)造力的機制分析44-45
• 5 研究的理論和實踐啟示及未來研究方向45-46
• 第五部分 研究結(jié)論46-47
• 參考文獻47-56
• 附錄56-61
• 附錄156-57
• 附錄257-60
• 附錄360-61
• 學術(shù)論文目錄61-62
• 后記62

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張景煥;王亞男;初玉霞;徐希錚;;三種壓力與創(chuàng)意自我效能感對創(chuàng)造力的影響[J];心理科學;2011年04期

2 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云;中介效應檢驗程序及其應用[J];心理學報;2004年05期

3 張景煥;劉桂榮;師瑋瑋;付秀君;;動機的激發(fā)與小學生創(chuàng)造思維的關(guān)系:自主性動機的中介作用[J];心理學報;2011年10期

4 張劍,郭德俊;內(nèi)部動機與外部動機的關(guān)系[J];心理科學進展;2003年05期

5 陳志霞;吳豪;;內(nèi)在動機及其前因變量[J];心理科學進展;2008年01期

6 胡小勇;郭永玉;;目標內(nèi)容效應及其心理機制[J];心理科學進展;2008年05期

7 曲小軍,施建農(nóng);評價和獎賞對場依存、場獨立兒童語言創(chuàng)造力的影響[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2005年06期

  本文關(guān)鍵詞：目標內(nèi)容、動機調(diào)節(jié)方式對創(chuàng)造力的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：263985