【摘要】：學(xué)習(xí)支持服務(wù)是網(wǎng)上學(xué)習(xí)能否成功的關(guān)鍵要素。有效的網(wǎng)上教學(xué)交互是學(xué)習(xí)支持服務(wù)的主要內(nèi)容,是保證網(wǎng)上學(xué)習(xí)有效發(fā)生、促使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。實踐中,網(wǎng)上教學(xué)交互存在諸多不足,缺乏明確師生對應(yīng)關(guān)系及主動助學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略的有效運(yùn)用。為進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)交互的支持服務(wù)策略,有必要促進(jìn)教師群體的觀念更新;建立明確的網(wǎng)上師生對應(yīng)關(guān)系與比例;針對成人學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化交互設(shè)計;根據(jù)成人學(xué)習(xí)需求,提供有效、即時的交互支持。
[Abstract]:Learning support service is the key element of the success of online learning. Effective online teaching interaction is the main content of learning support service, and it is the key factor to ensure the effective occurrence of online learning and promote students to achieve their learning goals. In practice, there are many shortcomings in online teaching interaction, and there is a lack of clear relationship between teachers and students and effective application of active student assistance design and teaching strategy. In order to further optimize the support service strategy of online teaching interaction, it is necessary to promote the renewal of teachers' concept; to establish a clear correspondence and proportion between teachers and students on the Internet; to strengthen interaction design according to adult learning style; and to provide effective and immediate interactive support according to adult learning needs.
【作者單位】： 江蘇廣播電視大學(xué)教學(xué)部;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重大課題“江蘇開放大學(xué)研究”(課題編號:A—2011—14)階段性研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：2526781