【摘要】：國文教科書是課文的集合,任一篇課文都在反映和表達(dá)著時(shí)人的想象。如果某篇課文在多數(shù)國文教科書中出現(xiàn),其所蘊(yùn)含的想象就更具普遍性。遵循大于或等于總教科書套數(shù)一半的原則,通過對辛亥革命后五年中出版的中小學(xué)國文教科書課文進(jìn)行數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)和主題分析,可以描繪出獨(dú)立開放、民主共和、現(xiàn)代農(nóng)工商齊驅(qū)并進(jìn)及現(xiàn)代文明容納且革新傳統(tǒng)文化的中華民國想象。這一想象具有新舊雜陳的特點(diǎn),也反映了處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的人們處理現(xiàn)代與傳統(tǒng)問題的糾結(jié)心態(tài)。
[Abstract]:Chinese textbook is a collection of texts, any text reflects and expresses the imagination of people. If a text appears in most Chinese textbooks, its imagination is more universal. Following the principle that the textbook set is greater than or equal to half of the total textbook set, through the database statistics and thematic analysis of the texts of Chinese textbooks published in primary and secondary schools in the five years after the Revolution of 1911, we can draw a picture of independence and openness, democracy and republic. The Republic of China imagines that modern agriculture and commerce and modern civilization contain and innovate the traditional culture. This imagination has the characteristics of old and new, and also reflects the mentality of people in social transition to deal with modern and traditional problems.
【作者單位】： 聊城大學(xué)語文教學(xué)論研究所;
【分類號(hào)】：G529

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2391397