【摘要】：同伴關(guān)系是兒童生活經(jīng)驗(yàn)中重要的社會(huì)關(guān)系之一,在兒童社會(huì)化過程中起著獨(dú)特而無法替代的作用。我國特殊兒童同伴關(guān)系影響因素的研究對象涉及聽覺障礙、視覺障礙、智力障礙和學(xué)習(xí)困難四類特殊兒童。這四類特殊兒童同伴關(guān)系影響因素的研究程度不同,如視障兒童同伴關(guān)系的影響因素研究只涉及心理理論,而影響學(xué)習(xí)困難兒童同伴關(guān)系的因素較為全面,包括性別、個(gè)性、社會(huì)行為、社會(huì)認(rèn)知和情緒等個(gè)體的內(nèi)在因素,還涉及外部因素中的家庭因素。
[Abstract]:Peer relationship is one of the important social relations in children's life experience and plays a unique and irreplaceable role in the socialization of children. The factors affecting peer relationship of special children in China are related to four kinds of special children: hearing impairment, visual impairment, mental retardation and learning difficulty. For example, the study on the influencing factors of peer relationship of children with visual impairment only involves theory of mind, while the factors affecting peer relationship of children with learning disabilities are more comprehensive, including gender and personality. Internal factors such as social behavior, social cognition and emotion also involve family factors in external factors.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系;
【分類號】：B844.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2354600