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中學(xué)生學(xué)源性心理障礙的成因分析及消除策略

發(fā)布時間:2018-11-24 16:47
【摘要】:正隨著社會的不斷發(fā)展,當(dāng)代中學(xué)生的生活環(huán)境在發(fā)生迅速的改變。因為升學(xué)、人際關(guān)系等,給中學(xué)生帶來了很大的心理壓力,中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和人際交往的過程中,面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和困難。如果不能很好地處理好這些關(guān)系,就可能會造成不同程度的心理障礙。有研究對我國的22個省、市的中學(xué)生進行調(diào)查,分析得出存在焦慮、抑郁等心理問題的中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的15%。另一個研究也表明,有23%的中學(xué)生在心理上有著不同程度的心理健康問題。這些研究表明,提高中學(xué)生的心理健康教育有著非常重要的現(xiàn)實意義。
[Abstract]:With the development of society, the living environment of middle school students is changing rapidly. Because of going to school, interpersonal relationship and so on, it brings great psychological pressure to middle school students. In the process of studying, living and interpersonal communication, middle school students are facing more and more challenges and difficulties. If these relationships are not properly handled, they may cause varying degrees of psychological handicap. A survey was conducted on middle school students in 22 provinces and cities in China. The results showed that the number of students with psychological problems such as anxiety and depression accounted for 15% of the total. Another study also showed that 23% of middle school students had some degree of mental health problems. These studies show that it is of great practical significance to improve the mental health education of middle school students.
【作者單位】: 廣西柳州城市職業(yè)學(xué)院;
【分類號】:G637;G444

【參考文獻】

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【共引文獻】

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5 肖e,

本文編號:2354392


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