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【摘要】：正一、教學論研究的理論自覺教學論研究要真正取得能夠引導實踐的有價值的研究成果,必須認識到教學實踐中的各種復雜現(xiàn)象與問題,這種認識不是膚淺而是深刻的,不是局部而是整體的,不是零散而是有著邏輯關聯(lián)
[Abstract]:First, in order to truly achieve valuable research results that can lead to practice, the theoretical and conscious research on teaching theory must recognize all kinds of complex phenomena and problems in teaching practice. This understanding is not superficial but profound. Not partial but holistic, not piecemeal, but logically connected.
【分類號】：G632.4

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本文編號：2325131