發(fā)布時(shí)間：2018-10-26 11:21

【摘要】：明初書院教師篤信朱學(xué),強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德躬踐的群體特征,明中后期開始王守仁后學(xué)書院教師們的面向平民,面向社會,面向生活的角色轉(zhuǎn)變,探討這個(gè)時(shí)期教師行為與角色演變的學(xué)術(shù)原因及其歷史意義,有重要的理論和實(shí)踐意義。
[Abstract]:In the early Ming Dynasty, the academy teachers believed in Zhu Xuue and emphasized the group characteristics of personal morality. In the middle and late Ming Dynasty, the teachers of Wang Shouren's later academy of learning began to change their roles for the common people, society and life. It is of great theoretical and practical significance to explore the academic reasons and historical significance of the evolution of teachers' behaviors and roles in this period.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院;江西科技師范學(xué)院;
【基金】：胡青主持的全國教育規(guī)劃“十一五”教育部規(guī)劃課題“現(xiàn)代視野下的明清時(shí)期江南書院教師道德行為與心理狀態(tài)研究”(項(xiàng)目號FAB060232)的階段性成果
【分類號】：G529

【共引文獻(xiàn)】

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1 朱海燕;明清易代與話本小說的變遷[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2002年

2 陳，

本文編號：2295555