【摘要】：網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)作為高校傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的有益補(bǔ)充,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的共享,而且能大幅度地?cái)U(kuò)充教者與學(xué)者的雙向信息交流,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)個(gè)別化的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。本文以蘇州大學(xué)"課程中心"項(xiàng)目為例,對教學(xué)資源共享平臺(tái)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成效進(jìn)行介紹,并提出了在未來發(fā)展道路上亟待解決的問題。
[Abstract]:As a beneficial supplement to the traditional classroom teaching mode in colleges and universities, network teaching can not only realize the sharing of educational resources, but also greatly expand the two-way information exchange between teachers and scholars, and create an individualized learning environment for learners. Cultivate students' good information literacy. Taking the "course Center" project of Suzhou University as an example, this paper introduces the experience and effect of the construction of teaching resource sharing platform, and puts forward some problems to be solved in the future development path.
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教務(wù)處;
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2252758