【摘要】：近十年來我國學(xué)者關(guān)于課程文化自覺研究中肯定了課程文化自覺研究的價值意蘊,注重了課程文化自覺的內(nèi)涵闡釋,凸顯了課程文化自覺的特征分析,涉足了課程文化自覺的途徑探究。研究雖取得重要的成效,但尚存在主題比較狹窄、重理論思辨輕實踐操作、研究方法單一等不足之處。今后相關(guān)研究要拓寬課程文化自覺的研究主題,致力課程文化自覺的操作策略,重視課程文化自覺的實證研究。
[Abstract]:In the past ten years, Chinese scholars have affirmed the value implication of curriculum cultural consciousness research, paid attention to the interpretation of curriculum cultural consciousness, and highlighted the characteristic analysis of curriculum cultural consciousness. Set foot in the course of cultural awareness of the approach to explore. Although the research has achieved important results, there are still some shortcomings, such as narrow theme, emphasis on theory and theory rather than practice, single research method, and so on. In the future, we should broaden the research subject of curriculum culture consciousness, devote ourselves to the operation strategy of curriculum culture consciousness, and attach importance to the empirical study of curriculum culture consciousness.
【作者單位】： 溫州大學(xué)外國語學(xué)院;杭州師范大學(xué)教師發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金一般項目“文化沖突與調(diào)適:新課程改革中的深層次問題及對策研究”(課題批準號:11YJA880054)的階段性研究成果
【分類號】：G423

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 范兆雄;課程文化研究框架分析[J];教育理論與實踐;2005年17期

2 王德如;試論課程文化自覺與創(chuàng)新[J];課程.教材.教法;2004年11期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王德如;論課程文化自覺[D];西南大學(xué);2007年

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 孟慶男;;敘說新課程文化[J];教育導(dǎo)刊;2006年06期

2 王德如;;課程文化自覺的價值取向[J];教育研究;2006年12期

3 劉曉偉;;消解與建構(gòu)——對“教學(xué)回歸生活世界”論爭的思考[J];課程.教材.教法;2007年02期

4 王琪;胡潔茹;;全球化背景下的課程文化建設(shè)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年02期

5 張新海;王嘉毅;;論課程文化的自組織[J];中國教育學(xué)刊;2006年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 薛國鳳;沖突與和諧[D];南京師范大學(xué);2006年

2 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

3 王艷霞;課程中的文化選擇研究[D];中央民族大學(xué);2007年

4 王德如;論課程文化自覺[D];西南大學(xué);2007年

5 解月光;普通高中技術(shù)課程實施個案研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 代建軍;論我國當前中小學(xué)課程運作機制的轉(zhuǎn)變[D];上海師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王U，

本文編號：2218516