【摘要】：文章對渝東南地區(qū)的642名農(nóng)村教師進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)渝東南地區(qū)農(nóng)村教師的專業(yè)精神不高、職業(yè)道德不穩(wěn)、職業(yè)情感不深、職業(yè)幸福感不強、專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力不足,其專業(yè)知識狀況不好、專業(yè)能力較為薄弱,但精神面貌較好,有教師專業(yè)發(fā)展支持網(wǎng)絡(luò)的實際效果不理想,并對此現(xiàn)狀進行了歸因。
[Abstract]:In this paper, 642 rural teachers in southeastern Chongqing were investigated. It was found that the professional spirit of rural teachers in southeast Chongqing was not high, the professional ethics was unstable, the professional emotion was not deep, the professional happiness was not strong, and the professional development drive was not enough. Its professional knowledge is not good, its professional ability is weak, but its mental outlook is better, and the actual effect of the network of teachers' professional development support is not ideal, and the present situation is attributed to it.
【作者單位】： 重慶第二師范學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌背景下西部農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展對策研究”(項目編號:FGB080529) 重慶市教育規(guī)劃課題“城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌背景下渝東南民族地區(qū)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展對策研究”(項目編號:2008-JJ-009)的部分研究成果
【分類號】：G451.1

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2142794