【摘要】：正教育目標(biāo)分類學(xué),作為教育測量或考試的基礎(chǔ)理論,一直對我國當(dāng)前的教育評價(jià)產(chǎn)生著深刻的影響。布盧姆的教育目標(biāo)分類理論是泰勒目標(biāo)原理的深化、細(xì)化。這里的教育目標(biāo)實(shí)際上是指課程目標(biāo)。為了促進(jìn)評價(jià)人員的交流,他領(lǐng)導(dǎo)的研究小組把教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域,并對各領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化為具體的可操作目標(biāo),其中,認(rèn)知領(lǐng)域
[Abstract]:As the basic theory of educational measurement or examination, the classification of positive educational objectives has a profound influence on the current educational evaluation in China. Bloom's classification theory of educational goals is the deepening and refinement of Taylor's goal principle. Educational goals here are actually curriculum goals. To facilitate communication among evaluators, his team divided educational goals into three areas: cognitive, emotional and motor skills, and further refined the goals in each area into specific operational goals, among which, in the cognitive field
【作者單位】： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校哲社課題(項(xiàng)目編號(hào):2010SJB880010)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G40-05

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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9 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

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3 王本富;學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化對教師專業(yè)發(fā)展影響的研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 羅珍資;基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生自主管理研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 劉鐵芳;;自我認(rèn)識(shí)的提升與個(gè)體價(jià)值精神的超越——論當(dāng)代教育中的價(jià)值引導(dǎo)[J];高等教育研究;2006年12期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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3 陳燕紅;;古為今用:陶行知教育評價(jià)思想初探[A];全國教育與心理統(tǒng)計(jì)與測量學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2008年

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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3 曲勇;從教育評價(jià)的視角探析“后進(jìn)生”現(xiàn)象[D];西北師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：2139379