本文選題：幸福教育 + 幸福學(xué)��； 參考：《中國特殊教育》2012年02期

【摘要】：正根據(jù)院區(qū)領(lǐng)導(dǎo)制定的"高位提升,惠及全民"的戰(zhàn)略目標,中國教科院專家組組長孟萬金教授立足"幸福中國"大背景,率先提出了"先讓學(xué)校幸福起來"的先進理念,吹響了幸福教育的沖鋒號。此舉得到了鄞州教育局和有關(guān)部門及廣大校長教師家長的積極響應(yīng),專家組制定了《幸福教育區(qū)域規(guī)劃》和《幸福教育區(qū)域戰(zhàn)略藍圖》,將"幸福教育"確立為鄞州區(qū)教育綜合改革的主題和主線,并由局長掛帥成立了幸福課堂聯(lián)盟。為將幸福教育不斷推向深入,引領(lǐng)全國幸福教育發(fā)展方向,孟萬金教授與"幸福學(xué)校國際聯(lián)盟"核心專家一道研發(fā)了幸福課堂、幸福學(xué)校標
[Abstract]:In line with the strategic goal of "promoting the high position and benefiting the whole people," formulated by the district leaders, Professor Meng Wanjin, head of the expert group of the Chinese Academy of Science and Education, took the lead in putting forward the advanced idea of "making schools happy first," based on the background of "Happy China." Sounded the trumpet of happiness education. This has received a positive response from Yinzhou Education Bureau, relevant departments and the majority of principals, teachers and parents. The expert group worked out the Regional Planning for Happiness Education and the Regional Strategic Blueprint of Happiness Education, which established "Happiness Education" as the theme and main line of the comprehensive reform of education in Yinzhou District, and set up a happy classroom alliance under the leadership of the Director of the Bureau. In order to push the happiness education forward and lead the development direction of the national happiness education, professor Meng Wanjin and the core experts of the "happy school international alliance" developed the happiness classroom, happiness school standard
【作者單位】： 中國教科院鄞州實驗區(qū)辦公室;
【分類號】：G420

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本文編號：1990083