本文選題：和諧教育 + 教育人類(lèi)學(xué)��； 參考：《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2012年04期

【摘要】：以部分西方學(xué)者的研究為例,探討教育人類(lèi)學(xué)領(lǐng)域里關(guān)于"公平"與"平等"概念的理解與闡釋以及正確理解這兩個(gè)概念的必要性,并從教育人類(lèi)學(xué)的視角討論當(dāng)今教育領(lǐng)域里公平與平等概念之間的差異與關(guān)聯(lián)。認(rèn)為和諧教育是和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分,而公平與平等則是其中的關(guān)鍵概念。
[Abstract]:Taking the research of some western scholars as an example, this paper discusses the understanding and interpretation of the concepts of "equity" and "equality" in the field of educational anthropology and the necessity of correctly understanding these two concepts. The differences and relations between the concepts of equity and equality in the field of education are discussed from the perspective of educational anthropology. Harmonious education is an important part of harmonious society construction, and equity and equality are the key concepts.
【作者單位】： 南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金(項(xiàng)目編號(hào):08JA840018)
【分類(lèi)號(hào)】：G521

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1958342