本文選題：自我決定 + 心理需要��； 參考：《教育評論》2012年04期

【摘要】：由基本需要理論、有機整合理論、認知評價理論和因果定向理論四個相互聯(lián)系的分理論所組成的自我決定理論,為解決學校情景中如何提高學生的學習動機提供了許多有益的啟示。該理論主要強調(diào)個體的基本心理需要是學習的根本動力;外部動機的轉(zhuǎn)化是動機有效性的前提;適合的教學風格和有效的激勵是提升動機強度的外在條件;自我調(diào)節(jié)是動機持久性的保證。
[Abstract]:The self-decision theory is composed of four interrelated sub-theories: basic needs theory, organic integration theory, cognitive evaluation theory and cause-and-effect orientation theory. In order to solve the school situation how to improve students' learning motivation provides a lot of useful inspiration. The theory emphasizes that the basic psychological needs of individuals are the fundamental motivation of learning, the transformation of external motivation is the premise of motivation effectiveness, the appropriate teaching style and effective motivation are the external conditions to enhance the intensity of motivation. Self-regulation is the guarantee of motivation persistence.
【作者單位】： 肇慶學院教育學院;
【分類號】：G420

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