本文選題：禮儀教育 + 道德教育　； 參考：《河北師范大學》2012年碩士論文

【摘要】：中國自古就以“禮儀之邦”著稱于世。禮儀是中華民族在五千年歷史文明發(fā)展過程中積淀起來的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時，，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。禮儀作為實踐性較強的行為規(guī)范，在現(xiàn)代仍然具有重要的道德的功能和作用。人們通過禮儀來約束和規(guī)范自身行為，表達相互之間的尊重、友好和敬意，有利于人際關系的協(xié)調(diào)和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。在交往中通過人們的儀表言行，可以展現(xiàn)一個人的道德素養(yǎng)，體現(xiàn)一個人、一個民族乃至一個國家的精神風貌。禮儀成為衡量我們個人品德和社會文明程度的重要標準，禮儀素質(zhì)成為現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)。開展禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮儀行為習慣，不僅有利于人們樹立良好的外在形象，提高禮儀素養(yǎng)和道德品質(zhì)，同時對促進民族團結(jié)和社會穩(wěn)定也具有重要作用。禮儀教育作為道德教育的重要內(nèi)容，在道德教育中占有重要地位和作用，通過具體的言語、行為指導人們的交往活動，引導人們堅持正確的價值取向，做符合道德規(guī)范的事情。作為現(xiàn)代公民，尤其是當代青年，更應該加強自我修養(yǎng)，在實踐中形成良好的禮儀習慣，自覺培養(yǎng)良好的禮儀品質(zhì)，提高自身的道德素質(zhì)。尤其在加強道德建設、促進精神文明發(fā)展的今天，人們的道德素質(zhì)下滑，在社會生活中缺乏基本的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，面對人們道德行為意識薄弱造成知行脫節(jié)的現(xiàn)狀，如何加強禮儀教育，切實提高道德教育的實效，提高公民的禮儀素質(zhì)和道德素質(zhì)，成為我們努力解決的重要問題。本文從探究禮儀教育和道德教育的關系入手，以哲學、教育學、倫理學的視角深入探究了禮儀教育在道德教育中的地位和作用，通過發(fā)揮禮儀教育在道德教育中的重要作用，真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一，促使道德教育落實到行動，同時，針對禮儀教育中存在的一些誤區(qū)，提出了加強禮儀教育的具體實施途徑。 本文共分為四部分。 第一部分闡述了禮儀教育及道德教育的相關概念。這一部分主要闡述了禮儀的基本含義及禮儀教育的概念，結(jié)合當前禮儀教育的實際，指出了禮儀教育的基本內(nèi)容，同時闡述了道德的基本含義及道德教育的概念，結(jié)合我國推進公民道德教育的實際，指出公民應該具備的基本的道德規(guī)范及當前道德教育的重要內(nèi)容，進而初步揭示了禮儀教育和道德教育相契合的理論基礎。 第二部分論述了禮儀教育和道德教育之間的關系。這一部分指出了禮儀教育所蘊含的道德意蘊，禮儀是通過外在的行為表現(xiàn)道德的，道德是禮儀的深層內(nèi)涵，禮儀教育的深層意義是貫徹落實道德教育，同時通過分析禮儀教育對道德觀念、道德判斷、道德行為的影響，闡述了禮儀教育和道德教育之間的關系，深化禮儀教育對道德教育的影響，為進一步研究打下基礎。 第三部分明確指出了禮儀教育在道德教育中的地位及其作用，指明禮儀教育是道德教育的起點和基礎，作為道德教育的重要內(nèi)容，禮儀教育是實現(xiàn)道德教育的一種實踐途徑，倡導重視禮儀教育在道德教育中的重要地位，發(fā)揮禮儀教育促進個體人格完善和促進社會發(fā)展的重要作用，提出通過禮儀教育促進人們道德素質(zhì)的提高，不斷和諧人際關系，為加強精神文明建設和促進社會和諧貢獻力量。 第四部分針對禮儀教育存在的誤區(qū)，提出加強禮儀教育的具體實施途徑，從加強行為習慣出發(fā)，發(fā)揮家庭教育的基礎作用，以學校教育為主渠道，以社會教育為依托，以行為養(yǎng)成為重點，提倡學校、家庭和社會形成教育合力，發(fā)揮禮儀教育的作用，不斷加強禮儀教育，以促進實現(xiàn)道德教育知與行的統(tǒng)一，切實提高道德教育的實效。
[Abstract]:Etiquette is an important standard in the development of Chinese nation ' s history and civilization , and it is also the traditional virtue of Chinese nation .

This paper is divided into four parts .

The first part expounds the concept of etiquette education and moral education . This part mainly expounds the basic meaning of the etiquette and the concept of etiquette education , points out the basic contents of the etiquette education according to the reality of the current etiquette education , expounds the basic meaning of morality and the concept of moral education , and points out the basic moral norms and the important contents of the current moral education .

The second part discusses the relationship between the etiquette education and the moral education . This part points out the moral meaning contained in the etiquette education , which is the deep meaning of the etiquette . The deep meaning of the etiquette education is to carry out the moral education . At the same time , through the analysis of the influence of the etiquette education on the moral values , the moral judgment and the moral behavior , the relations between the etiquette education and the moral education are expounded , and the influence of the etiquette education on the moral education is deepened , which lays the foundation for further research .

The third part clearly points out the position and function of the etiquette education in the moral education , and indicates that the etiquette education is the starting point and foundation of moral education . As the important content of moral education , Etiquette Education is an important role in the realization of moral education . It advocates the importance of etiquette education in moral education , plays a role in promoting individual personality improvement and promoting social development through etiquette education , and puts forward the promotion of people ' s moral quality through etiquette education , constantly harmonious interpersonal relationships , and contributes to the construction of spiritual civilization and the promotion of social harmony .

In the fourth part , aiming at the misunderstanding of etiquette education , the author puts forward the practical ways to strengthen the etiquette education . From the point of view of strengthening the behavior habit , to play the basic role of family education , based on the social education , the school , the family and the society should be promoted to form the education combining ability , to play the role of ceremonial education , and to strengthen the etiquette education continuously , so as to promote the realization of the unity of the knowledge and the practice of moral education , and to effectively improve the effectiveness of moral education .
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G41

【參考文獻】

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1 陳艷,齊俊斌;大學生思想政治綜合教育初探[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);1998年S3期

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本文編號：1907492