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朱熹的教育思想與意義評(píng)析

發(fā)布時(shí)間:2018-05-02 01:02

  本文選題:朱熹 + 理學(xué) ; 參考:《蘭臺(tái)世界》2012年15期


【摘要】:朱熹是我國封建時(shí)期儒家主要代表人物之一,理學(xué)學(xué)說的集大成者。作為古代教育家,朱熹倡導(dǎo)以理學(xué)為核心的教育思想,編撰以育人為根本的教育著作,開展以書院為模式的教育實(shí)踐,意義重大,影響深遠(yuǎn)。
[Abstract]:Zhu Xi was one of the main representatives of Confucianism in feudal period in China. As an ancient educator, Zhu Xi advocated the educational thought with Neo-Confucianism as the core, compiled educational works based on educating people, and carried out educational practice based on academy of learning, which was of great significance and far-reaching influence.
【作者單位】: 西京學(xué)院;
【分類號(hào)】:G40-092

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1831752

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