本文選題：教師教育 + 合作共同體��； 參考：《教育科學(xué)研究》2012年01期

【摘要】：教師教育的改革與發(fā)展催生了以培養(yǎng)教師為基本目標(biāo)和任務(wù),由大學(xué)、教師教育機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同參與的合作共同體。因此,有效建設(shè)合作共同體成為教師教育改革與創(chuàng)新的突破口。以"開放、合作、實(shí)踐"為合作共同體的建設(shè)思想,以共同體的組織機(jī)制、規(guī)范的合作制度、研究討論制度、反思與自檢制度的建設(shè)為合作共同體的運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)合作共同體的建設(shè)。
[Abstract]:The reform and development of teacher education has given birth to a cooperative community with the basic goal and task of training teachers, which is jointly participated by universities, teacher education institutions and primary and secondary schools. Therefore, the effective construction of cooperative community has become a breakthrough in teacher education reform and innovation. Taking "opening, cooperation and practice" as the construction thought of the cooperative community, taking the organization mechanism of the community, the standard cooperation system, the research and discussion system, the introspection and the self-examination system as the operation mechanism of the cooperative community, To promote the building of a cooperative community.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：“北京地區(qū)普通高等學(xué)校學(xué)科群建設(shè)項(xiàng)目”研究成果
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 袁東;靳希斌;;國(guó)外教師教育模式變革分析[J];教育研究;2006年10期

2 王健;;教師教育模式改革的國(guó)際比較[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2007年04期

3 董素靜 ,趙雋詠;國(guó)外中小學(xué)校本教育科研中的伙伴關(guān)系[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2005年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 鄔志輝;;論教育實(shí)踐的品性[J];高等教育研究;2007年06期

2 蔡春;易凌云;;教育是什么——兼論教育學(xué)的責(zé)任倫理立場(chǎng)[J];教育理論與實(shí)踐;2006年09期

3 本刊編輯部;;2005中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J];教育研究;2006年03期

4 本刊編輯部;;2006中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J];教育研究;2007年03期

5 朱曉宏;;學(xué)生眼中的教：現(xiàn)象學(xué)視野中的課堂生活世界[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年06期

6 趙玉丹;;大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作:國(guó)外研究的現(xiàn)狀及述評(píng)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年03期

7 孫福萬;;遠(yuǎn)程教育的意義生成[J];中國(guó)電化教育;2006年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 姜美玲;教師實(shí)踐性知識(shí)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 王立國(guó);基于教師專業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王衛(wèi)華;課堂教學(xué)中的教育智慧[D];華中師范大學(xué);2006年

2 劉潔;現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)[D];首都師范大學(xué);2006年

3 魏景;現(xiàn)象學(xué)給教師帶來了什么[D];首都師范大學(xué);2006年

4 錢靜;中國(guó)歷史教師教育專業(yè)化研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

5 師致汕;關(guān)于中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的生活體驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 王立;語文教師實(shí)踐性學(xué)識(shí)養(yǎng)成研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

7 李曉琦;穿行于理論與實(shí)踐之間[D];首都師范大學(xué);2007年

8 胡薩;反思：作為一種意識(shí)[D];首都師范大學(xué);2007年

9 常秀芹;教師合作的生活體驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

10 劉蝶芬;中學(xué)語文教師教育信念的個(gè)案研究[D];首都師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 曾紅;亞太地區(qū)普通教育師資培養(yǎng)體制的探討[J];比較教育研究;1996年05期

2 李紅霞;;學(xué)校文化與價(jià)值意識(shí)建構(gòu)[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

3 田寶軍,王德林;美國(guó)專業(yè)發(fā)展學(xué)校(PDS)模式述評(píng)[J];高等師范教育研究;2002年06期

4 曹成剛;問題和出路——從國(guó)外教師教育發(fā)展趨勢(shì)看我國(guó)高等師范教育[J];教育理論與實(shí)踐;2004年04期

5 馬曉燕;;教師教育模式發(fā)展的基本趨勢(shì)分析[J];教育與職業(yè);2006年20期

6 趙玉丹;;大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作:國(guó)外研究的現(xiàn)狀及述評(píng)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年03期

7 王少非;校本教師教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我們的啟示[J];全球教育展望;2001年07期

8 李文兵;90年代美國(guó)中小學(xué)教育改革新舉措[J];外國(guó)教育研究;2002年03期

9 王利民;丁虎生;;論大學(xué)文化及其養(yǎng)成[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳遵民;傅蕾;;我國(guó)30年教師教育政策價(jià)值取向的嬗變與反思[J];杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 記者 劉艷芳　通訊員 吳云 吳其林;萊城區(qū)用質(zhì)量架起民心教育“橋”[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李克軍;戰(zhàn)后美國(guó)教師教育改革與發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 杜智華;我國(guó)教師教育政策價(jià)值取向研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 宋增元;俄羅斯教師教育政策研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

3 許曉旭;日本教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 蔡首生;我國(guó)改革開放以來教師教育政策的反思[D];湖南師范大學(xué);2012年

5 李月萍;新中國(guó)教師準(zhǔn)入與任用政策嬗變研究[D];東北師范大學(xué);2011年

6 潘娟;回應(yīng)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)：新加坡教師教育模式研究[D];首都師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1828875