本文選題：網(wǎng)絡教育 + 認識誤區(qū)　； 參考：《教育探索》2012年11期

【摘要】：目前,人們對網(wǎng)絡教育的適合人群、可培養(yǎng)學生的數(shù)量、教育成本、教育質量、教育時間地點、課程的認識,對網(wǎng)絡教育與個別化差異學習、與自主學習的關系以及對學習者計算機操作技術要求等方面存在認識誤區(qū)。改變這些認識誤區(qū)是有效開展網(wǎng)絡教育并進行正確教育決策的前提。
[Abstract]:At present, people can train the number of students, the cost of education, the quality of education, the time and place of education, the knowledge of curriculum, the difference between online education and individualized learning.There are some misunderstandings about the relationship with autonomous learning and the requirements of learners' computer operation technology.To change these misunderstandings is the premise of carrying out network education effectively and making correct educational decisions.
【作者單位】： 沈陽師范大學教育技術學院;
【基金】：遼寧省教育廳2012年度教育科學研究一般項目(W2012125)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：1773428