本文選題：教師　切入點：教育思想　出處：《教育學術(shù)月刊》2012年01期

【摘要】：教師的教育思想是一種彰顯自我特點的積極而自覺的教育價值追求和關(guān)于教育的理想信念,它在引領(lǐng)教育實踐、促進智慧型教師成長和成就教師教學個性等方面體現(xiàn)出其教育價值。教師教育思想源自教師個體對教育職業(yè)的認同和價值追求,豐富的文化素養(yǎng),對鮮活教育生活的關(guān)注、反思以及對教師群體智慧的吸納。
[Abstract]:Teachers' educational thought is a kind of positive and conscious pursuit of educational value and ideal belief about education, which shows the characteristics of self, and it is leading the educational practice.Promoting the growth of intelligent teachers and achieving teachers' teaching personality embodies its educational value.The thought of teacher education originates from the individual recognition and value pursuit of education profession, rich cultural accomplishment, attention to fresh education life, reflection and absorption of teachers' collective wisdom.
【作者單位】： 陜西咸陽師范學院教育科學學院;
【基金】：陜西咸陽師范學院2010年度專項科研計劃項目(10XSYK111)階段性研究成果
【分類號】：G451.1

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1696539