本文選題：教育環(huán)境　切入點(diǎn)：教育城鄉(xiāng)不平等　出處：《上海經(jīng)濟(jì)研究》2012年10期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：學(xué)校教育是培育人力資本的重要途徑,而基礎(chǔ)教育則是高等教育的基石。中小學(xué)教育在很大程度上決定了一個(gè)人最終的受教育程度及其相應(yīng)的教育回報(bào),故而中小學(xué)教育環(huán)境的差異將導(dǎo)致教育成就的不同,從而導(dǎo)致人力資本水平的差異,進(jìn)而造成收入的不同。本文利用基于上海、浙江和福建的家庭動(dòng)態(tài)調(diào)查數(shù)據(jù),從個(gè)體求學(xué)經(jīng)歷的角度分析了城鄉(xiāng)不同教育環(huán)境下人們的教育成就差異,也探討了教育的性別差異等問(wèn)題。研究結(jié)果表明,教育的城鄉(xiāng)不平等是造成城鄉(xiāng)之間教育成就差異的最主要原因�；貧w分析表明,在城市教育環(huán)境下,人們的教育成就會(huì)明顯提升。相反,在農(nóng)村教育環(huán)境下,人們的教育成就顯著降低。而且教育成就越高,越依賴(lài)于教育環(huán)境。從時(shí)代變遷的角度來(lái)看,城鄉(xiāng)教育的不平等在五六十年代有所緩解,但七十年代以來(lái)有加劇的趨勢(shì),小城市和城郊農(nóng)村的教育發(fā)展迅速,人們的教育成就顯著提高。因此,消除教育的城鄉(xiāng)不平等,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)農(nóng)村教育環(huán)境的建設(shè),增加農(nóng)村教育資源的配給,為農(nóng)村教育發(fā)展提供充足的經(jīng)費(fèi)保障,從而有效地提高農(nóng)村教育成就。
[Abstract]:School education is an important way to cultivate human capital, while basic education is the cornerstone of higher education. To a large extent, primary and secondary education determines a person's ultimate education level and its corresponding educational return. Therefore, the difference of educational environment in primary and secondary schools will lead to the difference of educational achievement, which will lead to the difference of human capital level and the difference of income. This paper makes use of the household dynamic survey data based on Shanghai, Zhejiang and Fujian. From the perspective of individual education experience, this paper analyzes the difference of people's educational achievement in different educational environments in urban and rural areas, as well as the gender differences in education. The results show that, The inequality of urban and rural education is the most important reason for the difference of educational achievement between urban and rural areas. Regression analysis shows that in urban education environment, people's educational success will be significantly improved. On the contrary, in rural educational environment, People's educational achievements have decreased significantly. Moreover, the higher the educational achievements, the more dependent they are on the educational environment. From the point of view of the changes of the times, the inequality in education between urban and rural areas has eased in the 1950s and 1960s, but there has been an increasing trend since the 1970s. Education in small cities and rural suburbs has developed rapidly, and people's educational achievements have improved significantly. Therefore, in order to eliminate the inequality between urban and rural areas in education, we should strengthen the construction of the rural educational environment and increase the allocation of rural educational resources. To provide sufficient funds for the development of rural education, so as to effectively improve the achievements of rural education.
【作者單位】： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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4 佟巖;生涯視域中的思想政治教育研究[D];遼寧大學(xué);2010年

5 黃永宜;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論研究[D];西南大學(xué);2011年

6 董海浪;當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育研究[D];西南大學(xué);2011年

7 王新剛;思想政治教育物質(zhì)環(huán)境研究[D];西南大學(xué);2011年

8 秦彪生;中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育研究[D];中共中央黨校;2011年

9 李新月;我國(guó)大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

10 高小枚;社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的滲透性研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 羅成富;論高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化[D];華中師范大學(xué);2002年

2 李長(zhǎng)楓;當(dāng)代中德兒童家庭音樂(lè)教育比較研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 彭歲楓;《荀子》思想政治教育環(huán)境理論研究[D];首都師范大學(xué);2000年

4 宋向春;預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的教育環(huán)境優(yōu)化研究[D];東北師范大學(xué);2009年

5 蔡瀚樞;兒童美術(shù)教育的比較與反思[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 劉威;創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)的大學(xué)教育環(huán)境研究[D];中南大學(xué);2007年

7 于麗秀;陜西私立高等教育領(lǐng)先地位之原因探析[D];北京大學(xué);2008年

8 朱惠嫣;論教育環(huán)境對(duì)早年朱熹的影響[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

9 郭晉陶;我國(guó)農(nóng)村女性知識(shí)貧困研究[D];燕山大學(xué);2009年

10 孟志梅;SOS兒童村維吾爾“家庭”的濡化教育[D];新疆師范大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：1651998