本文選題：學(xué)校建筑研究　切入點(diǎn)：學(xué)校建筑設(shè)計(jì)　出處：《全球教育展望》2012年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：現(xiàn)代學(xué)校建筑不僅是遮蔽場(chǎng)所,更是之所以稱為"學(xué)校"的學(xué)習(xí)空間。超越僅從建筑學(xué)出發(fā)的學(xué)校建筑設(shè)計(jì),重視建筑的潤(rùn)物育人和文化傳承創(chuàng)新價(jià)值,新一代學(xué)校建筑設(shè)計(jì)需要建構(gòu)基于現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)和文化學(xué)等多學(xué)科視角的新理論,從而夯實(shí)本領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展基礎(chǔ)。
[Abstract]:Modern school architecture is not only a sheltering place, but also a learning space called "school". The new generation of school architecture design needs to construct a new theory based on modern pedagogy, psychology, architecture, art and culturology, so as to lay a solid foundation for the future development of this field.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：2010年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究課題“我國(guó)中小學(xué)校建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)的教育學(xué)缺位與理論建構(gòu)”(項(xiàng)目編號(hào):10YJC880101)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：TU244

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1628559